小学语文民间故事教学探赜

民间故事情节丰富、内容有趣,是小学生喜爱的文本类型。在小学语文教学中,教师可以优化民间故事教学,激发学生的阅读兴趣,培养学生读故事与讲故事的能力。文章就以“统编版”小学语文五年级上册中的第三单元为例,从转换角色讲故事、加强问题引导、落实群文阅读、利用网络资源、融合传统文化教育、组织创意写作、拓展课外阅读和整本书阅读等方面,探讨有效实施民间故事教学的方法。

新课程理念下小学高年级语文教学的探讨

小学语文教学新课程理念对小学语文教学工作的开展具有重要的指导意义。本文以新课程理念为指导,主要从以下三个方面探讨了提高小学高年级语文教学质量的策略:培养学生良好的课外阅读习惯,丰富学生的语文知识储备;充分利用教学资源设备,提高课堂教学效率;重视学法指导,提高学生的自主学习能力。

情境教学法在小学体育教学中的运用探讨

本文从情境教学法在小学体育教学中的重要作用展开分析,并以此为依据,提出设置游戏情境,激发学习兴趣;设置良好的音乐情境,提高学生参与度;设置故事情境,增强趣味性;拉近师生之间的距离,明确教学目标;设置问题情境,提高教学效率等几个方面的措施。希望小学体育教师在实际的教学过程中,能够紧跟时代的发展脚步,合理利用情境教学法,优化课程体系,有效提高教学质量,促进小学生的全面发展。

小学语文教学应注重学生阅读能力的培养探析

阅读能力是小学生语文综合素养的重要内容之一。在小学语文教学实践中,教师应从学生的主体性出发,激发学生的阅读兴趣,并通过剖析文本内容、方法指导、情感沟通、课内与课外阅读相结合等方式,树立阅读榜样,引导学生形成良好的阅读习惯。

自主学习模式在小学语文阅读教学中的运用

语文教学对培养学生的语言能力及学习能力有着深远的影响,其目的是通过恰当的方法与策略,激发学生的学习兴趣,增进师生交流,以使教师有针对性地根据学生个性化的学习需求,制定学习计划,培养学生的自主学习能力。该文就自主学习模式在小学语文阅读教学中的运用进行了分析,针对其中存在的问题提出了几点合理的改善措施,以求更好地提升小学语文阅读教学效率,培养学生的自主学习能力。

游戏教学模式在小学英语课堂教学中的应用

随着社会的发展,小学教育作为教育的基础,受到了人们的高度重视,尤其是作为主干科目的小学英语,更是取得了长足发展。但是,部分小学英语教师依然采取传统的英语教学模式,存在效率低下等问题,引起了人们的广泛关注。笔者在前人研究的基础上,结合个人的调查研究,指出了游戏教学模式能有效解决小学英语课堂教学效率低下的问题。

情景教学在小学英语课堂中的运用探讨

近年来,我国开始逐步加大在中小学教育教学方面的改革,针对不同阶段和不同的教学要求,许多学校和教师开始采用各种先进的教学方法进行教学以适应教学的改革。其中,情景教学作为一种新颖的教学方法被广泛地应用到了中小学的课堂中。目前情景教学在小学英语课堂的教学中已经取得了令人可喜的教学成效。本文将从情景教学的概念出发,深入地探讨情景教学在小学英语教学中的运用。

浅谈小学语文作文教学方法的创新策略

在小学阶段的语文教学中,写作教学是其中重要的内容之一。学生在写作的过程中能够体验社会生活,锻炼自身的思维与想象能力,并使情感得到释放。具体的教学方法同实际的教学效果有直接的联系。因此,在小学教学深入改革的背景下,需要积极创新作文教学的方法,进而更好地提高学生写作的能力。

小学信息技术教学方法探析

小学信息技术教师要从培养学生的学习兴趣出发,用情境教学、任务驱动等方法,努力发挥学生的主观能动性,激发学生兴趣,调动学生学习信息技术的主动性、积极性,这是信息技术教学的教学目的。

浅谈小学数学高效课堂的构建

新课程教学改革对很多科目课堂教学改革提出了全新的要求，要突出课堂教学有效性，培养学生的知识创造能力。为顺应新课程教学改革这一要求，教师们绞尽脑汁地探索课堂教学的奥秘，力求达到新课程改革标准。文章以小学数学高效课堂的构建为研究角度，认为小学数学教师要遵循高效课堂构建的基本原则，借助于教学工具、教学手段、教学案例等着重突出教学效果。

提高小学体育课堂教学效率的策略探讨

结合当前小学体育课堂教学存在的问题,从加强对学生的教育和引导,培养学生稳定的体育兴趣;提高教学设计的灵活性,组织丰富的课堂教学内容;提升教学模式的开放性,开展形式多样的课堂教学方式三个方面探讨提高小学体育课堂教学效率的策略。

小学语文口语交际教学

小学语文教学大纲中曾明确提出,"要实施训练小学生的口语基本交际能力,培养学生在人际交往中具有倾听与说话、沟通情感、表达应对和待人处事的能力"。让学生初步学会文明和谐地与人进行轻松、愉快的交流和人际社会交往等。因此,在小学语文课教学中指导和规范学生的口头语言,提高学生的口语交际技能是小学基础语文口语交际教学的主要任务,也是学校全面发展学生素质教育的重要内容。

小学语文阅读教学与作文训练的整合教学模式

语文学科不仅是小学教学的重要学科,同时也是小学生未来学习的主要基础。其中,阅读教学和作文训练在小学语文教学中十分重要,但是很多教师都将阅读与作文分开进行教学,导致小学生们的学习效果不佳。所以小学语文教师应该认识到阅读教学与作文训练之间的联系,将两者进行有机融合,获取更好的教学效果。基于此,本文主要针对小学语文阅读教学与作文训练的整合进行分析。

小学语文教学中学生阅读能力的培养

阅读,是语文学科的重要教学内容,小学阶段也不例外。小学语文教学中,阅读教学在一定程度上影响着语文学科的整体教学质量。阅读除了能够辅助语文学科进行学习之外,它也是其他科学学习与理解的重要基础,总的来说,阅读是获取知识的方法和途径。但在现阶段的小学语文教学中,许多语文教师往往忽视了对学生阅读能力的培养。本文主要探讨在小学语文教学中如何培养学生阅读能力,为提高语文教学质量尽绵薄之力。

探索小学音乐教学中的创新教育

小学阶段的教育至关重要,而音乐教育也占有一定的地位,对小学生进行音乐教育,能够培养小学生的音乐细胞,陶冶情操。创新教育与音乐教育的结合,更加巩固了小学的音乐教育。让创新教育在音乐教育中发挥重要的作用。本文对创新教育和音乐教育结合出现的问题进行较为深入的研究,并且对其中一些重要问题提出些许看法。

浅谈小学语文教育

在新课标和新教材广泛实施与推行的今天,仍有不少语文教学以课堂为中心、以教材为中心、以教师为中心。固定的教学内容和陈旧的教学方法,压制了学生的创造力和个性张扬,使学生的语文素养得不到有效的提高。

小学语文阅读教学中培养学生写作意识的思考

在小学语文教学中,教学与写作教学之间有着密不可分的关系,通过阅读有助于学生形成自我表达意识。在阅读教学过程中,教师应积极利用阅读与写作的关系,采取有效的措施培养学生的写作意识。

探究小学数学练习题的设计要点

练习题既是教师常在教学中应用的一种教学工具,又是锻炼学生数学思维能力、数学运用能力的有效途径,是教学活动的重要组成部分。教育教学改革的不断深化和推广普及,也给练习题的设计提出了新的标准和要求,以往练习题的设计理念亟待改变,本文从新课程理念出发,对小学数学练习题的设计要点进行了探讨。

提高小学语文课堂教学效率的策略探讨

随着国家对教育改革、小学生素质发展的广泛关注,小学语文教学成为了重点项目之一。小学生正处于身心发展的初步阶段,对事物的认知还不是很清晰,还没有形成自身的学习系统与学习习惯,此时的教学是较为重要的。但是,目前部分小学语文教师在教学过程中,仍会出现教学方式落后、教学内容单一、教学用具较少等问题,不仅对小学生的学习造成了影响,还降低了教师的教学效率,影响了学校的教学水平。

探究小学语文第二课程“合作写作”的建设与开发

小学语文第二课程“合作写作”是根据新课标对现有的写作课程研发的，作为写作课程的补充课程加入实际应用，这种课程可以根据学校和教师、学生的特点自行设计，具有很强的灵活性，无论是内容还是时间都可以满足学生们的要求，本文针对小学语文第二课堂“合作写作”的建设与开发过程及其中的问题进行探究。