智能互联环境下小学数学教学方式的创新研究

现如今,现代化信息技术已融入人们的生活、工作及学习中,可见,事物的发展离不开智能互联环境.对于现代化教育而言,智能互联环境是开展新时代教育的重要存在,是促进现代化教育发展的主要力量,同时是推动教育教学创新发展的关键.在智能互联环境下开展小学数学教学,需要教师结合实际教学情况,开展符合现代化教育教学标准的创新性教学,以提升整体教学质量.基于此,文章先分析了智能互联环境下小学数学教学方式创新的要点,然后从多个角度探究了小学数学教学方式的创新策略.

优化小学语文课外作业布置 提升课堂教学效率

语文课外作业布置是教师进行备课时需要重点考虑的环节，优秀的作业布置设计不仅能够让学生对课堂教学知识进行复习和巩固，还能够进一步激发学生学习兴趣以及拓宽学生知识面，起到提升课堂教学效率的关键作用。基于新课改对小学语文提出的更高要求，对小学语文课外作业布置进行优化，已成为当前小学语文教师需要重点关注的课题。

浅谈信息技术在小学数学教学中的几点应用

随着社会与时代的进步,信息技术被广泛地应用在各个领域,我国教育信息化发展迅速。信息技术设备也走进了小学数学教学课堂,如何在小学数学课堂中合理利用信息技术手段以提升"教与学"的效率至关重要。现总结了信息技术在日常小学数学教学中的几点应用。

课堂提问在小学语文教学中的应用策略

课堂提问是小学语文教学中非常重要的内容和环节,也是进行教学的核心,其能够在实际教学过程中发挥重要的作用,也是教师在课堂中与学生沟通的重要方式。教师在课堂提问过程中可以有效地获取学生的反馈信息,根据这些反馈信息可以对自己的教学内容和不足及时作出调整,也可以根据学生的情况进行针对性的教学。课堂提问,不仅能够在课程进行中引发学生的兴趣,还可以促进师生之间的交流,增进感情。结合多年小学语文教学经验,对课堂提问在小学语文教学中的应用策略进行探讨。

小学作文教学个性化培养策略

个性化教学模式的中心思想主要是以学生为中心,利用具有针对性的教学措施培养学生的综合能力,使学生在高效的学习模式中达到较强的学习效果。本文将通过加强培养学生想象力、培养学生良好的阅读习惯、引导学生进行写作积累、强调个性化教学理念四个探究方向,对小学生写作个性化培养策略进行分析。

应用信息技术 提高教学效益

信息技术在科学课教学中的应用,可以让学生更好地开展科学探究,更好地培养他们的实践能力和创新精神,提升他们的综合素养。信息技术在科学课教学中具有以下几大优势:突破教学难点在科学课程中,有些内容由于时间跨度大,或者受空间限制,学生不可能目睹;有些内容是反映某个时期的发展过程或一瞬间的活动;有些内容是学生只能看到部分形态,却见不到内部构造;有些则是不可能重现的现象……这些内容学生往往了解甚少,如果教师采用信息技术进行辅助教学,就会达到事半功倍的效果。

两个同样感人心扉的历史人物形象——对《将相和》的人物形象解读

“将相和”是一则流芳百世的历史故事。作为部编本五年级语文上册第二单元的一篇讲读课文,《将相和》是根据司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》这一历史文献改编而来的。课文以战国时代秦赵两大诸侯国之间的邦交关系为背景,通过讲述蔺相如的“完璧归赵”“渑池会面”以及他与廉颇之间的“负荆请罪”等三个历史性故事,演绎了一场广为传颂的由“将相不和”到“握手言欢”的真实历史剧,充分显现了蔺廉两人在“维护国家大义”上同样具备“立人为公、深明大义”的高尚品质。文中以刻画蔺相如人物活动形象为主要线索,在描写廉颇人物形象时则很简约。然而深入分析课文内容并认真解读人物形象,同样地让读者对他俩从内心油然而生感佩之情。

基于“中国梦”理念的中小学思想教育探讨

随着时代的发展以及教育改革的不断推进,“中国梦”已成为中国特色社会主义历程的一个具有标志性的政治理念。中小学生的性格以及他们的世界观、人生观和价值观正处于逐步养成阶段,基于“中国梦”理念的思想教育可以促进中小学生养成积极向上、努力奋斗的健全人格,也可以培养中小学生在实现中华民族伟大复兴过程中的历史责任感,让学生从小养成爱国主义情感。教师要将中国梦融入中小学生的学习生活中,将中国精神融入中小学生的思想意识中,这也是开展中国梦思想教育的重要目标。