构建微专题,让复习更高效——以与中点有关的辅助线作法教学为例

在“双减”政策的背景下,教师只有实施精准化教学,才能实现减负高效提质的目标.而精准化教学的组织方式多种多样,其中微专题教学是值得推崇的一种教学方法.尤其是在学期末的总复习阶段,实施微专题复习模式,会使复习更有针对性、更易于操作,效率也会更高.

“溶液的形成”学习指要

一、溶液、乳浊液与悬浊液的判断溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里形成均一的、稳定的混合物;乳浊液是不溶于水的小液滴分散到液体里形成的混合物;悬浊液是不溶于水的固体小颗粒悬浮于水中形成的浑浊的混合物。例题1 (2022年湖南省永州市中招试题)生活中下列物质加入适量水不能形成溶液的是( )。

核心素养理念下初中道德与法治课教学创新策略研究

道德与法治课程是保证学生形成正确思想道德观念的前提和基础,所以通过道德与法治课程,可以为维护我国社会的稳定发展提供保障。随着社会的不断发展,在教育领域中提出了核心素养教育理念,在教学过程中要围绕学生展开相应的教学,避免学生在学习过程中出现厌恶心理。所以教师应该在初中道德与法治课堂上,对教学环节及教学情境等进行全面的创新,进而为提升道德与法治教学质量奠定基础。基于此,本文则通过分析在教学环节、教学模式以及教学环境等各方面的创新措施,探究其具体的渗透过程。

初中体育教学思考

体育教学的任务主要是通过组织学生进行室外的身体锻炼来完成的。在课堂教学特别是动作技能教学中，如何集中学生的注意力．减少外界的干扰和影响，是长期以来体育老师在教学中关心和探讨的课题。素质教育的推行是一种迎合于时代特征的拓展，而研究型的学习与自主学习也正是为了更好的提高学生素质的需要。

初中信息技术课程教学改革探究

信息技术是一门以培养学生信息素养和操作能力为主的基础课程,在初中阶段已经成为一门独立学科。在新课程改革不断深入的今天,初中信息技术教学中仍存在一些问题,广大教师必须做好初中信息技术教学改革,从新的角度出发,研究出适合当代学生的的教学方案。

任务型教学法在初中英语阅读教学中的运用

为了提高初中英语阅读教学效率,文章首先分析了初中英语阅读教学现状,然后阐述了任务型教学法的内涵及特点,最后提出了任务型教学法在初中英语阅读教学中的运用策略,包括布置课前任务,强调课前预习;拓宽课后任务,温故而知新。

英语课堂采用开放式教学的好处

开放式课堂教学是我们追求的一种理想教学法,开放也是事物的最佳状态,开放式教学是教学的完美追求。课堂教学改革的实质就是让学生的潜能得到充分的发展。开放式教学是指在教学中突破传统观念的束缚,

思维导图在初中语文阅读教学中的应用

思维导图作为一种思维模式,是描述思维发散性的有效的思维工具,在现代教学中对思维图的运用较为广泛。文章从思维导图的概述入手,对其内涵和优势进行了分析,并提出了在初中语文阅读教学中加强对其的应用对策。

初中语文知情共育教学研究——以《海燕》的教学为例

学生进入到初中,已经有了一定的文学习基础,因此在进行教学的时候,就需要关注学生在课堂中的情感培养,使得学生通过语文学习能够形成高尚的情操,这才能够有利于学生的长久发展。本文以人教版初中语文中的《海燕》教学为例,来说明如何通过语文教学来促进学生的情感提升。

初中物理解题中数学知识的运用

初中物理学习具有一定难度,在解题时也需要物理思维,但学生在刚接触物理时还不具备这一能力,因此教师可以引导学生运用数学知识解决物理试题,以此来提高学生的解题能力。基于此,文章对函数图像、方程及方程组、比值与比例法三种解题方法进行了深入分析。

初中化学教学渗透法制教育的研究

初中化学主要是讲解一些人们的生产、生活中最基础的化学知识，因此就涉及一些与法律相关的内容，而学生如果对这些知识没有准确的认识的话，就可能利用这些化学知识来对他人、社会造成危害，因此教师就需要有意识在化学知识的讲解中渗透一些法制内容，让学生了解究竟如何来利用化学知识，避免对自身和他人造成伤害．

初中语文教学的现状与改进对策

课堂教学的效率直接影响到学生学习的成效,也是衡量课堂教学有效性的指标。针对部分中学语文课堂教学中存在的"低效教学"甚至"无效教学"等教学现状进行分析,总结出没有突出学生的主体地位、教学方式陈旧等问题,并提出相关的改进措施。

有效创设情境,增强初中体育教学的趣味性

在初中体育教学中,为了使学生更好地学习体育,就要适当地为学生创造有利的教学情境。基于此,文章从创设多媒体教学情境、创设趣味性游戏情境、创设竞赛情境三方面论述了如何创设情境来增强体育教学的趣味性。

快乐教育理念下的初中语文课堂教学探析

为了全面提高初中语文课堂教学质量,培养学生语文学习的兴趣,文章对初中课堂教学进行了探析,从创设轻松愉快的教学氛围,发挥学生在教学中主体地位的作用,完善教学评价体系三个方面提出了快乐教学理念。

提高课堂教学效率的策略初探

新课程改革是教育领域一次深层次的革命，以转变教学理念为先导，以改革课堂教学为核心，以提高教师素质为突破口，以转变教学方式为手段，通过培养学生的创新精神和实践能力，全面推进和实施素质教育。教师的角色已变成学生学习的促进者、引导者，教育教学的研究者，课程资源的开发者和建设者。

民族地区古诗词鉴赏教学探析

高品位、高层次的纯正语感是语文课程人文性丰富内涵最主要、最鲜明的体现，也是诗歌鉴赏的根本之处。民族地区相对而言，课堂上的互动和讲解不宜过于拔高，尤其是古典诗词，我们应该从诗词的基本意思人手，鉴赏其艺术特色。下面我们把多年诗歌鉴赏教学的经验总结如下，与方家探讨。

初中地理高效课堂教学浅谈

地理学科是中学阶段一门基础课程，它以地理科学知识为基础，结合能力培养、思想教育于一体，是实施素质教育的重要学科。初中地理是地理学科的基础，其重要性是毋庸置疑的。新编各个版本的初中地理教科书，

如何实施以学生为主体的初中英语教学

随着新课程改革的日益深入，学生的主体地位逐步被教师所认同和重视，学生不应该再是被动与教师进行交流的合作者，而应该成为学习的主人。结合多年的初中英语教学经验，就如何实施以学生为主体的初中英语教学进行了较为深入的探讨，具有一定的参考价值。

论初中生物课堂教学的生活化体验

初中生物教学与日常生活紧密联系,课堂教学生活化是一种非常有效的教学方法,不但能够提高学生学习兴趣,还能够帮助教师提高教学效率。基于此,文章先论述了初中生物课堂教学生活化的重要意义,然后从创建生活化的教学情境,生活实例加入到课堂教学中,课堂上运用生活化语言,增加学生课堂活动四个方面就如何在初中生物课堂教学中进行生活化体验进行了论述。

隐含条件在初中数学解题中的有效挖掘

在初中数学解题中有效挖掘题目中的隐含条件,更有助于实现题设转换及推理,从而提高解题质量。对隐含条件在初中数学解题中的有效挖掘进行探讨。