高中语文阅读鉴赏教学的优化策略

语文教学是学生成长发展的基石,语文知识和语文能力是个人文化素养的重要组成部分。阅读是高中语文教学中不可或缺的环节,通过阅读鉴赏可以拓宽学生的文学视野,提升学生的人文底蕴,因而培养学生的阅读鉴赏能力是高中语文教学的重要任务。基于此,文章结合实践教学经验,对高中语文阅读鉴赏教学的方法进行了相关探究。

职业教育中的信息技术课程教学整合实践

阐述信息技术学科教育的现状,职业教育中的信息技术课程教学实践,采用现代信息技术方法,信息化的教学步骤,创建信息化教学模式,从而提教育效果和教学质量。

中等职业学校计算机基础教学研究

计算机基础课程是是中等职业学校所有专业都开设的一门公共基础课,包括计算机基础知识、网络基础知识、速度训练、办公软件等相关知识的学习。这些知识在小学和初中学生们都接触过,因此学生并不觉得新鲜,有些同学还会出现厌学的现象,因此寻求一种合理的学习方法,调动学生学习的积极性,提高学习效率是我们中职计算机教师都应该思考的问题。

改革教学方法体现中职语文教学特色

伴随国家素质教育理念的实施,新时期中职语文课程教学也面临诸多的挑战,在改革的大背景下如何加强专业院校语文课程教学,打造适合中职专业学生实际的特色化语文课程,成为目前中职院校语文教师关注的重点。本文围绕中职语文教学特色进行了研究探索,分析了中职语文教学特色体系构建的意义,然后结合目前中职语文教学实际提出了具体的改进优化措施,以供参考。

浅谈如何优化中学语文教学流程

本文根据新课改的要求，结合自己的教学实践，论述了中学语文新的教学流程：“整体感知——精彩赏析——质疑探究——体验感悟——拓展迁移”。

试论新时期中职班主任工作中的情感运用艺术

中等职业教育是我国职业教育中重要的构成,学生主要是初中毕业生,这些学生大多处在青春期,表现为逆反心理强,情绪不稳定,有些学生甚至学习动机不明确,对这些学生的管理成为班主任工作的难点。情感教育在中职教育中运用能够提高班级凝聚力,拉近师生之间的距离。本文将针对新时期中职班主任工作中的情感运用进行讨论,希望能够为相关工作者提供参考。