家庭亲子教育中的绘本阅读研究

家庭亲子教育活动是幼儿自我认识的基础,阅读绘本是家庭亲子教育活动的主要方式之一,其可以为幼儿后期的成长奠定良好的基础。通过绘本阅读,家长可以有效培养幼儿的阅读兴趣、创造力与想象力,使幼儿逐渐养成良好的行为习惯。一方面,家庭亲子绘本阅读有助于促进家长与幼儿之间的沟通;另一方面,家长借助科学合理的绘本阅读方法能够帮助幼儿形成良好的阅读习惯。文章先对家庭亲子教育的现状进行阐述,而后分析家庭亲子教育中绘本阅读的重要性,最后提出多样化的阅读方式,以有效促进家庭亲子教育中绘本阅读的开展。

对学前教育游戏化教学的实践

随着教育的不断改革与深化,人们对教育的认知也有了巨大的改变,学前教育逐渐成为人们关注的重点。以往的学前教育以带幼儿玩闹为主,但是在幼小衔接阶段却总是出现幼儿难以适应小学教育的情况,使得幼儿逐渐对学习失去兴趣,这对幼儿未来的发展是极其不利的。游戏化教学是西方国家学前教育广泛运用的一种教学方法,目的是让幼儿在玩乐中学会知识,符合幼儿的性格特征。因此,我国幼儿教师也应该积极思考将游戏化教学与学前教育相融合的实践策略,帮助幼儿从小养成良好的学习习惯,为幼儿未来的发展奠定基础。

浅谈小学语文教学中有效情境的创设

语文是小学阶段一门非常重要的课程,是学生学习其他学科的基础。传统的小学语文教学往往采用"灌输式"教学方式,生生互动、师生互动较少,学生被动接受知识,这极不利于提升学生的参与积极性和思辨能力。情境教学法通过生动的教学情境吸引学生的注意力,有利于提升学生的自主学习意识和沟通合作能力,有利于切实落实小学语文素质教育。文章从小学语文教学情境创设存在的问题出发,提出了有效创设小学语文教学情境的策略。

小学语文古诗词教学的问题及对策分析

古诗词教学一直以来都是小学语文教学中的重点和难点,然而,对于小学生来说,由于受到古诗词自身所存在字词特殊性以及教师教学模式的影响,导致他们在面对古诗词时犹如面对天书一般,不知从何下手。基于此,文章通过对小学语文古诗词教学的问题出发,并以此为基础,探索教学改革策略,以资参考。

学前教育中幼儿舞蹈教学的重要性分析

幼儿时期阶段是孩子的发展初级阶段,同时也是孩子智力、性格、审美以及身体协调等能力发展的关键时期,而在这个时期中开展舞蹈教学对于各方面能力以及素质发展都有着积极的促进作用,因此,在幼儿阶段进行舞蹈教学十分重要。事实上在幼儿阶段展开舞蹈教学还能够让幼儿学会怎么样欣赏舞蹈,促进幼儿的舞蹈鉴赏能力及表现能力有效提高。基于此,本篇文章将针对学前教育课程中幼儿舞蹈教学的重要性进行分析,以此为后者提供借鉴。