刍议中学德育工作

德育是教育之根本,对保证正确的教育方向,促进学生全面发展起着主导性和决定性的作用。教育既要让学生学会知识,又要学会做人,而后者则是教育的根本落脚点。中学德育工作要求教师不仅会教书,更会育人。中学阶段,正是学生的世界观、人生观、价值观形成和巩固的关键阶段,然而班主任在德育中起着关键的作用。

浅谈新课程下的中学数学教学策略

学习新课标,实施新课程,全面实施素质教育已是当前教育改革的主旋律。以教为主导、以学生为主体、变学会为会学、大力培养学生创新能力、全面提高学生素质是当前教育的基本要求。在初中数学课堂教学中,通过树立多元化的教学目标、建立互动型的师生关系、创设良好的课堂氛围、采用合理的教学方法等教学策略,可有效地提高教学质量。

信息技术在中学语文教学中的作用

时代在发展,科技在进步,教育也不甘落后,在教学手段上,已经把信息技术很好地运用到教育教学中。在语文教学中,信息技术也被广泛地运用,怎样才能使信息技术在语文教学中发挥应有的作用呢?这是一个值得关注的话题,应该相互探讨。

给学生插上飞翔的翅膀——漫谈语文教学中学生创造力的发挥

语文既是人们一种社会活动的交际工具,它为我们日常生活和工作时时处处所使用,语文更是一种思想武器,它锻造着人们的灵魂,深刻影响人一生道德品质和意志品质的形成。所有这些都是其他学科所无法比拟的。在语文教学中要充分发挥学生的创造力,提高他们认识事物、明辨是非的能力,充分体现学生的主体地位。

论新时期西部不发达地区中小学教师师德师风建设

师德师风建设一直是教育界的热点话题,但基于新时期教育特点及西部地区教育不发达实际,专门针对中小学教师师德师风建设的研究仍显得凤毛麟角。本文正是从此视角出发,分析我国西部不发达地区中小学师德师风建设存在的实际问题并提出可行性建议。

新形势下提高初中数学课堂有效提问的策略分析

面对课程改革之后的新形势,中小学教师越发重视课堂提问的作用,然而在具体实践中仍然困难重重。文章从数学课堂有效提问的界定、当前初中数学课堂提问的现状和提高初中数学课堂有效提问的策略三个方面,对初中数学课堂提问的有效性进行了研究和探索,旨在促进我国初中教学质量的整体性提升。

“望、闻、问、切”在班级管理中的运用

班主任是班级管理的领导者、组织者、协调者，如果不能及时、准确地把握班级学生的思想脉搏，在管理中就会处于被动地位，管理效果往往不理想。“知己知彼，百战不殆”虽是兵术，但在班级管理中犹为重要。作为班主任，在班级管理中运用好“望、闻、问、切”这中医四法，使自己成为“扁鹊式”的教师，班级管理才会事半功倍。

小组合作学习的A面和B面

小组合作学习是新课程实施以来普遍采用的一种教学理论与方略。面对班级授课制的形式，小组合作学习确实有它的优势，但不免也有缺点。以下是笔者在具体实践过程中的几点收获，在此与大家一起探讨。

配对数的分布律及数字特征

引入配对数问题对应的n维随机变量,归纳出其边缘分布的一般形式,得到n维随机变量的分布律,依此确定配对数的分布律,进而计算出配对数的数学期望和方差,可避开使用古典概型方法时复杂的求和计算并得到了两个有用的求和公式.

多元化视角下初中生物教学改革合理化建议

在多元化的全新视角下,初中生物教学质量是衡量学校实际教学水平的一种标准。在这种情况下,教师需要积极对当前生物教学中存在的问题进行合理分析,通过各种各样的方式对教学进行改革,实现生物教学的系统化发展。因此在实际的教学中,教师需要基于多元化视角,不断地提升学生学习的兴趣,激发学生的积极性,保证生物教学质量,将教学改革有效落实在教学中。

信息技术在作文教学中的作用

作文教学中,用上信息技术能增加学生的趣味性,使学生本来恐惧的作文教学一下子变得热闹起来,学生反应灵活了,课堂气氛活跃了,作文课的收效也就提高了。那么究竟如何运用信息技术,是一个让语文教师值得探究的问题。

“望、闻、问、切”在班级管理中的独特运用

班主任是班级管理的领导者,组织者,协调者,如果不能及时、准确地把握班级学生的思想脉搏,在管理中就会处于被动地位,管理效果往往不理想。"知己知彼,百战不殆"在班级管理中尤为重要。作为班主任,在班级管理中运用好"望、闻、问、切"这中医四法,使自己成为"扁鹊式"的老师,班级管理才会事半功倍。"望"——清行为表现望就是运用视觉,通过察言观色,了解学生的思想状态。

心理法则在班级管理中的运用

苦、累、难、烦固然与班主任工作本身特点有关,但也与不少班主任的工作思想、方法和艺术有直接关系。班主任应该不断地反思自己,总结自己,提升自己,解放自己,用智慧做一个轻松、快乐的班主任。尝试着把一些管理学法则运用到班级日常管理中,可以取得良好的效果。一、运用"二八法则",组建优秀的班委队伍"二八法则"亦称关键少数规则、最省力法则等,是指在努力和收获之间,普遍存在着不平等关系。

叶圣陶写作教学思想的解读运用

叶圣陶先生指出：“作文教学欲其收效，欲令学生获得实益，最重要之一点在提高教师之业务水平。教师业务水平高，讲读课教得好，作文课指导得好，学生自能日进有益。”如何提高教师的业务水平，让教师把作文课指导好呢？

问题教学的特点与实施要求

一、问题教学的特点 问题教学就是激励学生去“疑”去“问”，教学中以提出问题、分析问题、解决问题为线索，并把这一线索贯穿于整个教学过程。即教师首先提出问题，激发学生的求知欲和探索欲，鼓励学生积极思考、大胆质疑，并帮助学生推理、比较、鉴别和分析。

演讲稿写法及注意事项

演讲稿也叫演说词,是在群众集会上或一定场合中口头发表的讲话文稿。它是演讲的书面依据,是人们在社会活动中常用的一种应用文体。

精准扶贫视域下教育扶贫的困境与应对研究

教育扶贫是有效隔断贫困代际传递的途径,保证贫困人口能够与其他人员接受公平高质量的教育,当前,教育扶贫与实际工作相联系,存在思想滞后,过于形式主义等问题。所以,本文主要以精准扶贫视域下教育扶贫的困境与应对研究为重点进行阐述,首先分析教育扶贫的重要性以及教育扶贫存在的问题,其次从几个方面深入说明并探讨,其目的在于强推动教育扶贫工作发展,帮助走出困境,旨意在为相关研究提供参考资料。

浅谈初中语文教学中的德育渗透

教育为本,德育为先,作为一名教育工作者,每个人都有教书育人的责任。语文学科作为人文性很强的学科,要求语文教学和德育渗透相辅相成,相互促进。《中学语文教学大纲》指出：“语文训练必须重视思想政治教育和国情教育,初中语文教学中的德育渗透。思想政治教育和国情教育必须根据语文学科的特点,渗透在教学过程中。培养学生的社会主义道德情操、健康的审美观和高尚的爱国主义精神,提高社会主义觉悟。”教育的本质是培养人的道德素质,造就全面发展的人才,最终实现人自身的美化。那么我们的教育,我们的语文学科就应当渗透德育教育。

兴趣是最好的老师——浅谈多媒体在语文课堂中的运用

多媒体教学具有图、文、声并茂的特点,合理地利用多媒体教学能有效地提高教学效益,有力地激发学生的学习兴趣。本文从六个方面阐释了运用多媒体教学,可以激发学生在语文课堂中的学习兴趣。

探究初中物理教学之美

初中物理是一门学生接触较早的自然学科。通过物理学习,不仅能培养学生学科学、用科学的意识和能力,还能引导学生利用科学的方法对自然进行探索和研究,让学生体会到物理学习的"美",使他们树立科学的价值观、人生观、世界观。