重视“科学探究”中学生积极情感的培养——以“我们的呼吸作用”探究活动为例

以＂我们的呼吸作用＂探究活动为例,阐述了＂科学探究＂中学生积极情感的培养,具体包括对探究内容的认识思路、学生的认识基础与困难、探究思路与主要活动设计和探究过程中学生的发展等几个方面。

“酸碱中和反应演示器”的微型化设计与制作

为使学生在学习化学学科知识的同时，将技术思想和方法渗透到化学实验教学之中，达到提高学生科学与技术素养的目的，笔者特设计并制作了“酸碱中和反应演示器”。下面，笔者将整个演示器设计与制作过程介绍如下。

重视构建“科学探究”的学习情境

学生是科学探究的主体,但初中学生开展科学探究活动离不开教师的指导。创设学习情境是＂科学探究＂教学策略与方法之一。文中结合实例构建了创设化学史情境、交流情境和生活情境三方面内容,以引导教师重视构建＂科学探究＂教学的学习情境。

努力开发科学探究所需的资源——以金属与金属矿物教学为例

科学探究中无论是观察、测量、调查和实验,还是交流、提出假设、建立模型等,都需要借助一定的物质媒介。努力开发科学探究所需的各种资源,是保证科学探究有效实施的重要举措。

自制微型化水电解演示器

水电解实验的主要目的是探究水的组成。文中巧用医用注射器及附件材料对＂26001水电解演示器＂做微型化改进。

对次氯酸分解演示实验的微型环保设计

次氯酸是将氯气和次氯酸钙等联系起来的一个纽带,高考中对次氯酸的性质也有要求。文中巧用注射器对次氯酸分解演示实验做了微型环保设计。

图文结合法突破“地球和地图”难点

难点一：地图上两点相对位置的判断 可根据不同情形采用不同的方法。 （1）在一般地图上，遵循“上北下南，左西右东”的原则判断。如图1，图中A点位于C点的东北方向，B点位于A点的东南方向。

一套多功能喷泉实验装置的创新设计与应用

介绍了多功能喷泉实验装置的制作过程及应用，阐述了该套装置的优点。它不仅能够快速制备氨气、收集氨气、检验氨气性质，而且能引发氨气的喷泉实验、喷烟实验、倒吸实验，同时还能利用此装置继续完成其他气体的喷泉实验。装置连接简单、控制灵活、简单便捷、现象明显、耗时短、实用性强、能同时完成多组实验、没有氨气泄漏、无污染，符合绿色化学理念。适合于教师演示，也适合学生合作完成。

自制“探究电磁铁磁性强弱的简易实验装置”

北师大出版社出版的《义务教育教科书物理（九年级全一册）》第十四章第四节的第一部分,介绍了通过实验探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的知识。该教科书所介绍的探究实验装置主要是通过弹簧测力计的读数来判断电流大小与线圈匝数、电磁铁磁性强弱之间的关系。为此,笔者本着＂以人为本,学以致用＂的核心理念,让学生用随手可得的简易材料制作了通过吸引大头针的数目来判断电磁铁磁性强弱的简易实验装置。

初中班级管理的有效性浅谈

随着社会经济的发展,我国的教育事业迎来了巨大的变革,素质教育的呼声越来越高,已经成为家喻户晓的教育模式。素质教育是以学生的终身发展为基础的,它的主旨就是以人为本。而一个班级的整体素质是决定学生能否获得全面、健康的发展的基础。班集体就犹如一艘大船,将学生带到预期的地方,如果这艘大船在中途出现故障,学生都会面临巨大的危险。班主任犹如掌舵者。

漫谈语文教师课堂教学的基本素质

教学工作是各级各类学校各项工作的中心，教育质量是教学的生命线，而保证和提高教学质量的关键则是教师。各个学校必须要有一支爱岗敬业，精通业务．能力强，经验丰富的教师队伍．因此培养和提高教师的课堂教学能力与水平就凸显出相当的重要性．尤其是在农村的中小学教育活动中，这当是坚定不移地贯彻的总原则。如何做好这项工作，已成为大家所关注的问题．

春风化雨 润物无声——谈谈我是如何有效做好学生德育工作的

学校教育教学,德智体美劳“五育并举,德育为先”。做好班主任工作的基本经验“一个中心,两个基本点”,一个中心就是“爱心”,两个基本点就是“嘴勤,腿勤”。课堂教学中始终做到“文以载道”,在教给学生语文知识的同时,见缝插针随时进行思想品德教育。重视学生的课外劳动,培养学生吃苦耐劳热爱劳动的品质,让学生受益终生。

可控式环保氯水溶制装置研制和检验过程

针对制备氯水污染空气问题,运用通用技术的思想和方法,创制“可控式环保氯水溶制装置”。在创新实验装置设计方案中,运用“发现问题—研究问题—解决问题”的创新理念和方法,体验了技术设计、材料选用、技术制作、过程评价等一系列具体技术运用过程,粗略领悟了设计与结构、设计与流程、设计与系统、设计与控制所蕴含的抽象技术思想和方法。

新课改下提高初中语文教学有效性的策略

通过有效的教学手段使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面获得进步与发展,提升了学生语文素养,并亲历学习过程和掌握学习方法。提高教学的有效性是促进发展、减轻负担、全面推进素质教育的一种具体表现。培养学生思辨能力,奠定创新基础,提高教学有效性。导入方法更多元化,增强学生的求知欲,提高教学的有效性。通过课堂渗透生命教育,树立理智情感,提高教学有效性。

学而不厌 诲人不倦——谈谈我是如何做好初中语文教学工作的

＂学而不厌,诲人不倦。＂是教学成功的主要条件,教师要给学生一碗水,首先自己要有一桶水,甚至一担水。始终坚持自己的教学理念和方法,在不变中求变化,在变化中求不变。语文教学最基本的教学要求就是提高学生的听说读写观察理解能力。对考试的观点是,只是衡量教师教学效果、学生学习成绩的一种手段。

基于注射器的三则微型化实验演示器

医用注射器在中学微型化学实验改进与设计中用途广泛。文中直接用医用注射器对教材中出现的实验和教材中没有的实验进行了微型化实验演示,突现了化学实验改进的微型化和绿色化。