如何在小学语文古诗词教学中巧妙创设情境

新课改要求小学语文教学要激发学生积极情绪,调动学生学习积极性,让他们参与到知识探究过程中去,只有这样才能促进学生语言能力的发展.古诗词是小学语文教学的重要组成部分,是特定历史环境下的产物,意境比较深远,小学生理解起来具有较大难度,因此要巧妙创设情境,将学生带入古诗词意境中去,让他们感受意境美、画面美、语言美,从而形成思想上的共鸣,对古诗词的理解更加深刻和透彻.

在小学数学教学中应用导学式教学法的策略

教育是一个国家的百年大计,随着我国经济水平的提高,教育水平也在不断发展.数学课是小学阶段的重要课程,同时也是培养学生思维、提高智力的课程.在现代小学数学教学中,导学式教学法逐渐得到广泛应用.导学式教学法的理论体系已经形成,这种方法实际上是在长期的教学实践中发展起来的,其理论符合现代教育理念.本文将系统地分析导学式教学法的内涵,并研究该方法的具体应用措施.

小学语文教学中的德育取向与实现路径

教师唯有在小学语文的课堂教学中将对学生知识点传授与德育的引导方法相结合,将德育教育放在学生的学习课程中不可或缺的地位,使德育教育的方向更加清晰明了,在摸索中寻找到语文教育内开展德育教育行之有效的解决办法,才能够达到将小学语文的教学课堂和德育教育的取向相融合的教学目标。

小学数学生活化教学的途径和策略

在社会发展的过程中,数学在人类活动的各个领域都发挥着重要的作用,有着广泛的影响。可以说,数学已经超出了自身辅助性工具的特征,成为了人们解决实际问题的重要方法与关键思想。新课标将更多的目光放在了数学与现实生活之间的联系上,使生活与数学融为一体。小学数学生活化目的是帮助学生找到问题解决的策略,最终能够领会数学方法,感悟数学思想,更好地激发他们的数学思维。

浅谈如何培养小学生的数学预习能力

预习是提高小学生课堂学习效率,使学生获得全面发展的有效方式。教师要不断强化学生的预习意识,帮助学生掌握科学、有效的预习方法,建立科学的预习评价体系,全方面提高学生的学习成效。

给古诗词教学“变脸”,提高学生语文素养

在小学语文教学中,古诗词教学是一个难点。我们要采取有效措施,帮助学生整合古诗词信息,使他们从更深的层次理解古诗词信息,更好地呈现背景资料,全面提升学生的语文素养。

游戏,让低年级识字更高效

在小学阶段,游戏是一种能够有效激发学生学习兴趣,提高学习效率的学习方式。将游戏应用到识字教学中来,能够为低年级学生的学习注入活力,帮助学生养成良好的学习习惯。游戏的作用非常广泛,无论是认读生字、辨别字形,还是指导复习,都能发挥自身独特的作用。

新课改中农村小学数学有效教学策略之我见

随着新课程改革的有效推进，小学数学教学课堂已经取得了很多可喜的成就，但是在经济比较落后的农村小学，数学教师在很大程度上仍然受到传统应试教育观念、教学条件等的束缚，在课堂教学上仍然采取教师讲、学生听的教学方式，不仅课堂教学效率不高，而且也不利于农村小学生的自主发展和综合素质的提升。因此，结合新课改的要求，提升小学数学课堂教学效率就成了当务之急。那么，怎样进行有效教学，焕发数学课堂的生命活力呢？