新课标下小学数学课堂教学方法初探

新课标背景下的有效性课堂,不仅指的是学生在课堂学习的过程中掌握了多少知识,还有是否培养了学生的数学思想,拓展了学生思维、培养了学生创新性,提高了其学习能力等等。教师要转变观念,凸显学生的主体性;努力增强课堂的趣味性,激发学生兴趣;巧妙联系生活实际,消除学生与课本知识的距离。

小学语文教学中如何实现高效课堂

要充分利用一堂课,让学生高效学习,教师高效传授,这是每一位小学任课教师应该思考的。教师要利用先进的教学设备,创设有效的情境,增强课堂的交流互动,调动学生学习的积极性,让学生准确把握教师的教学节奏。

小学数学教学中后进生的转化策略

小学是学生真正接触数学这门学科的启蒙阶段,是有利开展数学教学的重要时期。如何在小学数学教学中,让学生一开始就对数学产生学习的兴趣,树立学习数学的自信,让每一位学生都学有所获,是每一位小学数学教师值得研究和一直探索的主题。教师要用发展的眼光认识学生,一分为二地看学生,同时激发学生兴趣,消除后进生的自卑感,因材施教,促进后进生转化。

提升小学数学课堂教学有效性的策略

新课程要求教师在不断更新观念、转变方法的基础上,适应新时代的教学发展,重视学生的主体地位,在课堂教学中发挥他们的主观能动性,实现课堂教学的有效性。理解新课程教学理念,改变教学模式;激发学生兴趣,调动学生积极性;让学生有成功的体验,增强学生的自信心。

农村小学教师专业发展现状研究——农村小学教师专业认同现状的调查

农村小学教师专业的认同,会让他们不自觉地提升工作质量,实现自我价值,并在认同价值观地驱使下,推动农村小学教育事业的发展。对于农村小学的教育教学工作来说,增强教师专业的认同度,才能提高他们的工作热情,保证农村小学教育事业的发展。

新课改下提升小学语文教学的有效性管见

新课改对小学语文课堂教学提出了新的要求,小学语文教学要提高课堂教学的有效性,就要体现学生主体性,培养参与意识,提升教学效率;运用信息技术,丰富教学内容,提高课堂效率;精选小组合作学习内容,找准合作学习时间,实现高效高质。

小学高年级语文教学中如何实施有效阅读策略

在小学语文教学中,教学要以学生为主要核心,调动学生的积极性,让学生产生学习的兴趣,更加积极主动地参与到小学高年级语文阅读理解教学中来,这样学生学得才会更透彻,更充实,更具实际性,也更有利于小学语文教育的发展。小学语文阅读理解非常重要。学生学习的每篇阅读理解的文章,都可以从中获取新的语言知识,开阔了学生的视野,进而更好地培养学生语言表达、理解能力。

小学语文阅读教学的“整合与拓展”策略探析

在小学语文教育阶段,阅读教学工作非常重要。基于新课标对小学语文学科提出新教育要求,教师应围绕“整合与拓展”进行阅读教学创新。本文就小学语文阅读教学的“整合与拓展”策略进行了分析,以期为广大教育工作者提供参考。

提升小学生心理健康教育有效性的策略研究

在现阶段的心理健康教育工作中,大部分学校和教师都将注意力过多放在了中学生的心理健康教育上,忽略了小学生的心理健康教育。基于此,文章在分析小学生心理健康教育存在问题的基础上,着重探究现阶段如何提升小学生心理健康教育实效,提出提升教师资质水平、融入学科教育与营造良好环境、构建全方位教育模式等策略,强化小学生心理健康教育,促进学生健康发展。

新时代下保证小学数学教学质量的关键措施

随着时代的发展,人们观念的不断更新,传统灌输式的教学,再也不适应小学数学课堂了。教师要把充分发挥学生的主观能动性,发现和调动学生的积极性,当成小学数学课堂教学的主要目标,在教学中采用一切有效方法,激发学生兴趣,培养学生创造性,全面发掘学生的潜能,提高课堂教学质量。

小学生学懂课文的关键步骤

课文是小学语文学习的重点,无论是字词句的学习,还是语法、写作、阅读能力的提高,都离不开小学语文课文这个途径。因此,在小学语文教学中,课文往往被视为教学的重点。预习课文,促进学习。巧用课文标题,抓住关键字。通过多种方式,带学生感受课文,借作者的观察,学习课文。

农村小学英语教学摭谈

新课改在全国如火如荼地开展起来，然而，农村小学英语严重滞后，面临诸多问题，远远不能满足社会发展的需要和新课标的要求。本文提出一些改进农村小学英语教学落后的策略，使农村小学生在相对低起点的基础上能培养出浓厚的学习兴趣，愉快的学习英语。

如何做好农村小学青年教师培养工作

随着教育体制的不断改革,农村小学的教师队伍稳定性方面出现了许多新情况。农村与城镇的教学设施以及资源方面都存在着差异,管理与培养教师队伍的方式也不同。农村小学青年教师在实际的教学工作中很容易失去方向感。因此,面对新的情况,就要找到新的对应方式,积极做好农村小学青年教师培养工作。文章从对农村小学青年教师进行培训的必要性入手,并从实际角度出发,根据农村小学青年教师培养工作存在的问题,找到培训农村小学青年教师的具体策略,以供借鉴。