学习科学视域下的小学语文课堂教学问题审视和改进策略

本文主要以学习科学视域下的小学语文课堂教学问题审视和改进策略为重点进行阐述,首先对学习科学视域下的小学语文课堂、小学语文课堂教学的问题审视进行分析,其次从深化学情分析,奠定教学基础、加强合作学习,深化教学效果、加强质疑学习,凸显学习能力等几个方面深入说明并探讨,旨在为相关研究提供参考资料。

单元主题教学在小学数学课堂中的作用调研

本文主要以单元主题教学在小学数学课堂中的作用调研为重点进行阐述,首先分析理解数学课堂中引进单元主题教学的作用,其次从强调教学知识点的逻辑顺序、满足学生认知成长规律、纳入研究学习环节、创新单元主题教学设计、给学生讲述学习思想方法、落实单元主题教学的应用实践、强调课程反思的效果几个方面深入说明并探讨发挥单元主题教学效果的相关思考,旨意在为相关研究提供参考资料。

由文到人:散文深度学习的探索———以《秋天的怀念》为例

散文作为一种文学体裁,以其独特的魅力在学生的文学学习中占有重要地位。散文能够丰富学生的文化生活,可以为学生提供深入了解人生的途径。在教学过程中,《秋天的怀念》作为教材,能够让学生感受到散文的美,更重要的是能够引导学生从文本出发深入挖掘其中蕴含的人生哲理,使学生能够学会如何用文字表达自己的思想情感,从而实现由文到人的深度学习。

浅谈幼儿园教学中实践能力培养的策略

幼儿的教学一直是社会和教育界关注的重点,在幼儿园的教育教学活动中,最主要的目标就是培养幼儿健康生活习惯,启蒙幼儿的思想发展,为之后的素质教育的学习打下认知基础。幼儿时期幼儿的认知理解能力较薄弱,教师如果进行系统的理论教学,幼儿难以理解,对知识的认知存在局限性,所以教师可以从基础实践活动入手,将理论内容融入到游戏活动实践中,在轻松快乐的氛围中,加强幼儿认知的发展,同时在实践活动中幼儿的动手能力、语言能力和思维能力都得到锻炼,实现幼儿自身的全面发展。教师在幼儿园教学设计中更要从幼儿的理解能力出发,设计合理的实践活动,加强幼儿的能力锻炼,从根本上提升幼儿的思维能力。本文就幼儿园教学中实践能力培养的现状和策略进行论述。

几何画板在立体图形教学中的有效运用

本文主要以几何画板在立体图形教学中的有效运用为重点进行阐述,从制定几何画板运用的原则、做好立体图形教学准备、分析几何画板运用过程角度出发,树立学生自主学习意识、利用几何画板,给学生融入生活元素、组织学生认真实践,提高学生对于学习活动的体验感、发挥几何画板优势,讲解重难点内容、调整教学过程,树立学生空间观念几个方面加以深入说明并探讨.