试论“新课标”下小学数学教学方法的创新及对策

小学阶段,正是学生学习并打好扎实基础的关键时期。数学学科锻炼的是学生的逻辑思维能力,相较于学习其他学科而言,如果没有合理、有效的学习方法和发散的思维能力,学习数学显得更为困难。在“新课标”背景下,数学教学要注重对学生数学素质能力的培养。在新的教育理念下,传统的教学模式和方法已经不再适用,需要在教学过程中进行创新。文章分析了在小学数学教学中存在的问题,并针对“新课标”下关于小学数学教学方式的创新提出有效策略。

浅谈小学语文国外叙事性作品导读技巧——以《凡卡》实践教学为例

现今小学语文叙事性作品阅读教学现状不容乐观,特别是国外叙事性作品的阅读教学更是难上加难,这也严重制约了农村小学的课堂阅读教学。基于一线语文课堂教学实践探析,笔者提出串词组句,概述文旨;厘清人物关系,复述故事的观点。以下内容就是笔者以一篇语文课文《凡卡》为例,在课堂上让学生分组讨论后归纳出阅读后的观点。

小学作文指导策略

在当前小学阶段语文作文的指导教学中,存在着一定的问题,首先就是学生学习兴趣不够高,其次就是学生的主体地位没有凸显出来,最后就是作文的选材问题,严重的脱离了学生的实际生活,导致小学的作文指导教学出现许多的问题,小学语文作文的指导教学应当是有趣味性的,体现学生主体地位的,还应当选择现实主义题材作为作文的选材。学生在日常的生活中,接触了许多的新鲜事物,教师可以安排学生充分的发挥自己的想象力,让学生表现出应有的童真。