农村初中生物教学中学生环保意识的培养

资料显示,时下农村依然有3.6亿多人喝不上符合卫生标准的水;每年1.2亿t的农村生活垃圾露天堆放;1/5的耕地受到污染,而耕地的重金属污染、有机污染、农用化学品污染导致农产品质量下降,每年至少造成数百亿元的经济损失,对农业生态系统造成极大的威胁。农村环境问题已成为我国农村经济可持续发展的制约因素。

初中学生班级自主管理能力提高的对策

随着新课改的不断深入,“以学生为中心”这一理念在校园中不断得到实践,班级管理在这一理念下形成了班级自主管理这一新的管理方式。学生对于自身素质和综合能力的提升在初中阶段尤为重要,在初中开始培养学生的自主管理能力,为学生在以后的学习和生活打下坚实的基础。

教育体制改革下初中语文教学中的情感教育研究——以北师大版初中语文教材为例

在初中阶段,学生的心理波动较大,很容易受到外界的影响,此阶段是学生情感认识形成的重要时期。在初中语文教学中,教师要加强对于学生的情感教育,通过教师自身、教学设备以及有效的教学方式,合理进行情感教育的渗透。

如何打造初中信息技术高效课堂

长期以来分数决定学生命运的思想根深蒂固,使得学校及家长不重视甚至反对信息技术课程的开展,造成该课程形同虚设。初中信息技术是一门具有很强的实践性和时代性的课程,对学生的终身发展有着不可忽视的作用,新课程理念也一再强调学生全面发展,所以教师要着眼于学生的未来发展,为学生打造"学中玩""玩中练"的高效信息技术课堂。

培养学生自主管理能力的内容、方法和途径研究

教育的根本目的是激发、诱导和唤醒,是为学生的发展奠定基础。对于当前的中学生来说,他们正处于一个世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在这个时期,他们的身心都会有一个很大的变化,自主意识也会产生萌芽,具备了实现自主管理的基础条件。教师可以从关注学生需要、打造班级文化、开展多彩活动、培养集体荣誉等方面入手,以期提高学生的自主管理能力。

初中语文教学中的多元化教学方法

随着新课程改革的逐步推行,初中语文教学有了很大的进步与变革,教师的教学观念也有了很大的改进,那种传统的灌输式教学模式已经逐渐退出教学的舞台,新的教学理念和教学方法不断地被众多的教师所重视,并应用到了自己的教学中来。在这种背景下,多元化教学方法由此得到了更好的实施,为取得更好的教学效果贡献了力量。

乡土文化的内涵特征及其教学意义

一、乡土文化的内涵 乡土文化就是在一个特定地域内发端流行并长期积淀发酵，带有浓厚地方色彩的物质文明和精神文明以及生态文明的总和。是一种意识形态，如民风民俗，包括我们出生、成长的地方的地域特色、自然景观、文物古迹、地名沿革、历史变迁、社会发展以及民间艺术、民俗风情、名人轶事、语言文化等。广义的乡土文化还包括学生所在学校的校园环境、师资状况、校风学风、学生特长以及学生的家庭环境、家庭生活等。

农村初中班主任专业化发展的策略研究

班主任工作不仅是一门科学,还是一门艺术,班主任专业化是教育工作在发展过程中所必须经历的,这是社会发展对班主任的要求,也是班主任不断提升自身能力的最佳途径。班主任在专业成长过程中,要借助学校提供的必要服务,采取不同的策略,不断更新自身的教学理念与管理方式,在专业化发展的基础上积极探索。

浅谈父母在家庭教育中的重要作用

父母是孩子的第一任老师,是孩子接触社会、接触生活、接触自然的人生导师,父母的言行举止、为人处世、与人沟通的行为对孩子有着潜移默化的影响。所以父母先要作为孩子的榜样,以身作则;然后父母要给予孩子足够的重视,使孩子能感受到父母的关心;最后父母需要不断地鼓励孩子,给孩子树立信心,使孩子能迎接各类困难和挑战。

核心素养下初中数学德育教学探究

在现在的社会发展过程中,人们对于人才的要求变得越来越高,这样的一种社会发展趋势,使得日常的教学工作也变得越来越严格。尤其是在初中数学的课堂教学过程中,为了让学生在学习知识的过程中,也可以很好地提升他们自身的核心素养,数学任课老师就要积极地在课堂当中进行德育内容的渗透,让他们通过对德育的了解,进一步提高自身的道德情操。结合实践教学,对核心素养下初中数学德育教学进行探究与分析。

浅谈高效课堂教学模式在农村课堂教学中的应用

随着新课程改革的实施、素质教育的不断深入和多种现代教学设备的使用,许多农村教师已经很明显地感觉到自己课堂教学过于传统,不再适合目前的学生,目前的教学已经不是死读书、读死书,也不是死教书、教死书,需要教师掌握新的教学模式和教学方法、教学手段,同时教师也需要教师的专业化发展。课程改革已经推广了好多年,面对新的社会环境、新的学校、新的教学设备、新的学生,教师特别是农村教师需要研究学生,需要学习和研究新的教学理论,更需要学习高效课堂。高效课堂教学模式从城市到农村、从小学到高中都在全国被大量使用和推广。我们会宁的中小学学校和高中学校都在实施和运用高效课堂教学模式。在高效课堂教学模式的运用中,我们收获了很多,但同时也遇到了大量的问题和困惑,可是更多的是收获成功的喜悦。

营造活跃的语文课堂氛围初探

语文学科是充满情感的,语文课堂也应该激情飞扬、情趣四溢、生机盎然。然而,当前很多学校的语文课堂气氛沉闷,学生学而无趣。面对这一现状,教师需围绕初中语文课堂氛围的营造,探讨有效的教学措施。

初中思想品德教学实效性初探

随着新课改的不断推进,初中思想品德教学的实效性也备受重视,这就要求思想品德教师善于开展实践活动,激发学生的学习兴趣,并使学生的良好品行得到践行,其教学实效才能显著提升。

论据的选择和使用

从学生写作议论文的实际情况来看,他们在使用论据方面常常出现两个弊端：一是论据陈旧,材料雷同。大多是引用司空见惯的一些材料,毫无新意可言。二是不典型,用了好些材料,可还是难以支持论点,缺乏说服力。另外,还有的材料与论点之间没有联系,无法证明论点。这些方面都要引起高度的重视。

乡土作文教学案例

北大中文系教授钱理群在自己编写的面向中学生的乡土读本《贵州读本》中写道：“现在的青少年有一种整体倾向：逃离乡土，对乡土有认识上的陌生感、情感上与心理上的疏离感。这就是失根，会最终导致一代人民族文化的缺失。在这个层面上，乡土教育不仅是爱家乡的教育，也是人与土地的关系的强调。”

例谈小说教学的有效取舍

小说就是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文体。人物、情节和环境是小说的三要素,也是小说样式的基本特点。小说的这三个方面的基本特点,不是各自孤立的,而是密切联系的。丰富、细致地刻画人物,必须借助情节来充分展开,具体而独特的环境描写又给人物活动、情节铺叙创造了特定的氛围。三者互相作用，构成了小说世界。因此，教学的时候，就应该根据小说的基本特点，有所取舍地引导学生把握作品的思想内容和艺术特色。

试论信息技术背景下的初中生物教学创新

随着时代的发展,网络的不断普及,信息化教学方式开始逐步走进初中教育教学,成为教师教学中不可或缺的重要辅助手段,它的出现不仅丰富了生物教学的方法,提高了学生对生物学科的兴趣,增强了生物课堂上学生的参与性,而且还促进了学生核心素养的提升,提高了他们的综合能力,促进了他们的全面发展。

“互联网+”背景下的初中英语教学研究

'互联网+'作为时代发展的最强音,已经逐步渗透到教育领域。在初中英语教学中,'互联网+'通过先进的互联网技术从教学模式、辅助教学、作业形式等多方面影响英语教学。'互联网+'在初中英语教学中的应用,将全面丰富教学内容,提高学生的学习能力和综合素质。

中学生物学单元教学设计的内涵、特征及基本操作

介绍了单元教学设计的内涵、特征及基本操作,通过实施单元教学设计,能够有效激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习能力、动手能力及交际协作能力,提升核心素养。