浅谈中学化学课程资源的开发策略

新课程标准下的化学课程资源的开发与利用,使化学课程由狭变广、由静转动。化学课程资源不再只限于教材,而是教材、教师、学生、学校、社会的有机整合。本文拟从化学课程资源的界定、化学课程资源开发的特性、化学课程资源开发的策略方面进行一些探讨。

中学生物实验教学创新的探讨

实验教学的生命力在于创新。实验创新要以提高学生能力和素质、提高教学效率为宗旨，以突出教学重点、突破教学难点为目的，以原有实验不足或教学过程中出现的新问题为突破口。实验创新的内容或为疑难实验的成功做法，或为教材中有缺陷的实验分析及纠正方法，或为教材中缺漏的实验补做方法；或为环保型实验的设计与实施。对现有教材规定的教师演示实验和学生分组实验可从原理、设计、材料、方法、装置、仪器等方面进行改进与完善，凸显“创新”的理念。

新课标下初中数学教学中学生创新能力的培养

教育创新的问题日益成为大家关注的焦点之一，创新思维能力的培养是对学生进行素质教育的一个重要方面．在新课程标准中，创新思维已成为实施素质教育的一项重要指标．本文简要介绍了在中学数学教学中培养学生创新能力的必要性及其涉及的几个方面，并结合教学实践提出在中学数学教学中培养学生创新思维能力的一些途径．

浅谈信息技术与中学化学教学的整合

利用现代信息技术，使一些在课堂上难以讲清的化学概念、化学规律的形成过程、复杂的化学反应和一些生产、生活中的实际问题能利用图片、动画等清楚地展示出来。这种整合增强了学生的学习兴趣，有利于教师讲清所传授的知识，从而提高了课堂教学效率。

整体法与隔离法

整体法与隔离法是物理学习中常用的方法，多用于平衡问题和连接体问题．平衡问题一般用整体法求外力，用隔离法求内力．在连接体问题中一般当各部分加速度大小、方向相同时，可当整体考虑；当各部分的加速度大小、方向不相同时，要隔离考虑．

初中语文作文教学的实用性和创造性探究

针对高分作文的对比分析,进一步挖掘其对社会生活丰富多彩的描绘,分析其语言表达的逻辑性以及思维的创新性。对比得出,一般而言分数较高的作文,作者所体现的观察力以及思考力相对于一般水平的作文较强,且他们具有较为敏感的心理,因此能够从生活中观察和感受到那些令人心动的东西,同时将语文作文写作技巧有效的融会,最终实现作文构造的完整性。

初中生物实验仪器的管理与使用

初中生物实验仪器的管理和使用直接关系到生物实验教学的落实程度和教学效果，那么，如何管好和用好实验仪器，提高各类实验仪器的使用效率，就成为实验教师必须思考的问题。下面，笔者结合教学谈谈个人的做法。

叶圣陶“读写结合”思想应用例谈

一、叶圣陶"读写结合"思想解读叶圣陶先生在《阅读是写作的基础》一文中指出:"有些人把阅读和写作看做不甚相干的两回事,而且特别看重写作,总是说学生的写作能力不行,好像语文程度就只看写作程度似的。阅读的基本训练不行,写作能力是不会提高的。"在《论写作教学》中,叶老又说:"教学生阅读,一部分的目的在给他们作榜样。因此教学就得着眼于:1.所表现的作者积蓄,2.作者用什么功夫来表达他的积蓄。这无非要使学生知道。

初中数学课堂教师有效性提问的策略研究

初中数学的教学中,有效性提问不仅有助于学生对相关知识的理解,而且还能对学生的记忆与理解能力进行培养,并促使学生具备解决未知的能力.因此,教师在具体教学时,需注重有效提问以及导答,以实现知识的巩固,思维的启发以及思路的开拓,从而使学生充分掌握相关重难点知识.

农村初中化学教学中要注意渗透和加强德育教育

农村学生是中国农村未来的希望,更是国家未来的希望。但近年来受一些消极因素的影响,农村初中学生道德意识明显缺失,道德水准明显下降。农村教师要结合本学科的教学内容和学科特点,有针对性地对学生进行德育教育。

初中地理学科与信息技术的融合教学初探

信息技术可以说是当今时代的重要技术,在科学运用推广中促进着社会的不断发展。而在教育领域的灵活运用,也发挥着至关重要的影响。信息技术与各学科间的科学整合,也逐渐成为了广大教育工作着关注的焦点。因此,在初中地理教学中,怎样通过与信息技术的科学整合来不断提升授课水平,教师需要进行深入探究。

“互动”让语文课堂生动起来

改革开放三十年来,尽管有不少人勇于探索中小学语文教学,取得了可喜的成绩。但时至今日,语文教学仍没有一个行之有效的统一模式。一位英国哲学家说过,在中学阶段,学生应该伏案学习;在大学里,他们应该站起来,四面瞭望。要在中学阶段有扎实的基础,我认为语文课堂应做到＂师生互动＂。＂师生互动＂这种模式能优化课堂教学内部的结构,协调好教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法及教学目标之间的相互联系、相互作用,促使其协调。

基于PBL模式的初中英语写作逆向教学设计

根据传统教学模式中初中生在英语写作中缺乏教师引导、学生缺乏写作兴趣等方面的困境,文章以当前初中英语写作逆向教学设计为切入点,基于PBL教学模式开展初中英语写作逆向教学设计研究,调动学生写作积极性,加强师生交流,切实提高学生英语写作水平。文章所探索的教学设计方法突出了《义务教育英语课程标准(2011年版)》的引领导向,能够为教学活动提供很好的借鉴。

融合生活元素,探索高效数学教学

数学知识和规律,需要教师细心观察和寻找。初中的数学知识已经具有一定的抽象性,而初中生的认知理解能力相对薄弱,将数学问题生活化,才能实现抽象到形象的转换,进而培养和提升学生的数学思维和数学应用能力。

初中数学课堂“创新教学法”分析

随着我国经济科技水平的不断提升,教育改革也在不断地深入,新课标也强调对中学生综合素质的培养.在初中教育阶段,数学是一门很重要的理论性学科,而＂创新教学法＂是一种在新时代背景下,为了适应时代发展而诞生的一种课堂教育方式.这种创新性的教育方式与新课标的要求相吻合,有利于培养学生的综合素质能力,扩宽学生的解题思想,使得初中阶段的数学教学更加符合时代特征.本文主要对初中阶段的数学课堂＂创新教学法＂进行研究.

初中物理中电流跟电压、电阻关系的案例教学法

随着课程改革的进行,对学生的创新能力和动手实践能力的培养更显得尤为重要。本文以创新教育为核心入手,通过设问、猜想、启发,培养学生的创新能力和动手能力。通过欧姆定律的学习和实践,结合教育理论,逐步实现物理教学中创新能力和动手的培养。

春风化雨润无声——谈初中班主任德育工作措施

在坚持教好书的同时，决不能放弃育好人。伟大的教育家陶行知先生曾经说过：“没有爱就没有教育。”在班主任工作中，我主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

新课标下——学生写作能力提高的策略

写作教学是高中英语教学的一个重要组成部分，贯穿于英语教学的全过程，伴随着对话、课文、词汇、语法等语言知识的教学而展开。在新《普通高中英语课程标准》中，写作技能占有重要的作用。并对此提出了新的要求，写作能反映学生多方面的语言运用能力，在高考中写作占有相当比重。因此，应从高一开始就重视学生写作能力的提高，在指导和组织学生进行英语写作上下功夫，注重对学生书面表达的有效训练。

新课改背景下政治教学模式的优化策略探析

伴随着新课改的顺利推进,初中政治教学模式正发生着变化。提升课堂教学趣味性,凸显学生主体地位,重视学生核心素养培养,成为当前政治教学的热点。文章分析新课改背景下初中政治教学现状,提出优化政治教学模式的策略。

浅议初中化学方程式配平的技巧

在初中，化学方程式的配平是解决有关化学方程式计算的基础，而化学方程式的计算是中考中的重点，也是难点．在中考题中有关化学方程式的应用考题也占的分值较大，因此掌握有关化学方程式的配平也是至关重要的．化学方程式的配平有多种方法，常见的有观察法、最小公倍数法、奇偶法等等，但最基础的方法是最小公倍数法和观察法．