浅谈中学数学教师进行研究性学习的重要性

随着课程改革的不断深入,研究性学习已经走进了数学课堂。本文分析了中学数学教师进行研究性学习的现状,指出了研究性学习对教师教学技能、知识内涵的影响,最后提出了选择合适研究主题和利用现代技术手段开展学习的措施,由此促进中学数学教师研究性学习的发展,为学生学习提供相应支持。

初中物理课融合互动理念进行教学的实践研究

现在的教学已经不是字面意义上的“教”和“学”,而是利用教师和学生的良性互动,向学生传授知识。采取互动教学法可以激起学生的学习兴趣,用有趣的方式传递知识,使学生对知识的理解更深入、掌握更牢靠。本文将从初中物理课堂教学的互动教学法的实施情况和推进措施进行全方位的研究,为从事教育策略研究的工作人员提供一些有益的帮助。

“自学·议论·引导”教学法在初中数学课堂中的运用

初步透视了国内初中数学教学的大体概况,从优化初中具体数学教学方法入手,总结了实践之中初中数学教学的一些基本问题。以"自学·议论·引导"为研讨切入点,阐述了"自学·议论·引导"在国内初中数学整体教学中的具体意义,并针对如何进一步强化"自学·议论·引导"这种教学理念在现实之中的应用提出了一些实用性的看法,意在助力国内初中数学教学质量建制,并全面提高初中数学教师的教学效率以及初中生学习数学的具体效果。

农村留守儿童家庭教育现状调查与思考——以会宁县为例

了解农村留守儿童家庭教育现状,是进一步加强和改进农村留守儿童家庭教育的前提条件。通过实地调查,掌握当前农村留守儿童家庭教育存在的突出问题,以问题为导向,采取有针对性的举措,切实加强农村留守儿童家庭教育,并以此为突破口,改善农村留守儿童教育环境。

微课以及微课程在初中生物教学中的应用

对初接触生物学的学生来说，初中生物知识还是比较抽象，且有一定难度。微课作为一种新型教学方法，得到了初中生物教师的广泛关注与重视，对于使用微课的应用方式，开展有效微课程的方式，以初中生物教学为例，分析微课以及微课程在实际教学中的应用方式。

高效课堂有效教学模式探究

课堂教学模式是实现教学目标的重要手段,是全面提高教学质量的重要途径。构建高效课堂教学模式就是要进一步转变教学观念,优化教学过程,提高学习效率,充分发挥学生的主体作用,最大限度地培养学生创新精神和实践能力。

多媒体下九年级化学“原子结构”课程教学方法的改进

九年级学生初次接触化学,对化学这门学科有着浓厚的兴趣。但随着教学的进展,内容难度的加深,理论性的加强,学生对化学的学习也逐渐失去了兴趣。尤其是“原子结构”部分,学生难以理解,也是学生在化学学习中较难掌握的内容。这部分内容对于思维发展水平还处在由形象思维向逻辑思维转变过程中的九年级学生而言,脱离了学生的生活经验,感性认识不够充分。在某种程度上对“原子结构”的学习存在着一定的困难。但是,“原子结构”是化学学科中的基础理论知识,对化学以后的学习起着非常重要的作用。为了能够更好地帮助学生学好这部分内容,对教师的授课过程提出了更高的要求。基于此,本文对原子结构的教学方法提出了相应的改进措施。

校本课程“初一英语课内外视、听、说”初探

在新课程背景下,英语课程除了《课程标准》要求的教学内容外,还应该结合学校与学生的实际,开发能更好体现学校特色的校本课程,激发学生的兴趣,加强课内外视、听、说的训练,培养学生的特长,为学生提供更广阔的英语学习天地,发展他们的个性和创造力。

“自主探究 精当点拨”教学模式在英语教学中的应用解析

在新课改的条件下,初中英语教学模式的创新引起教育工作者的深入关注,"自主探究精当点拨"为一种新型的理念,其主要是围绕学生自主探究展开,将教师的精当点拨视作主导,基于学生掌握学习的技巧,通过小组合作与师生合作达到教学目标。此种模式在初中英语课堂上的使用,可以发展学生自主学习的良好习惯,还可以促进学生思维的灵活转变,以小组合作为途径提升学生解决问题的能力。

生活化作文教学的内涵与策略

一、生活化作文教学的内涵 ＂生活化作文＂是一种理念,不是一种方法。这种理念的宗旨是将学生从抽象、虚拟的课本堆中解脱出来,给学生感受自然、社会、事实、人物、过程的机会,使学生在与实在世界的撞击、交流中产生对世界、对生活的爱,从而自发地、主动地去获取知识,逐步地让学生对生活由＂知＂到＂好＂再到＂乐＂,进而用真情实感反映生活。

浅谈如何养成小学生文明礼仪习惯

伟大的教育家叶圣陶先生则说“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索说过“人生幸福在于良好习惯的养成。”

也谈高效课堂下的自主管理

高效课堂是以学生的自主学习和自我管理为主体的课堂,它的实施离不开高效的班级自主管理。这种管理要通过正确的认识为基础,科学合理的管理为保障,以成功的自主班会为纽带,才能使学生既是管理者又是被管理者,才能使学生成为管理和自主教育的主体。当然,实施竞争激励机制,充分激发学生的竞争活力,有计划的组织多种班级活动,为小组自主管理注入持久的活力也是必不可少的。

浅谈如何构建初中英语高效课堂

随着课程改革的不断深入，教师不但要转变教育教学观念，更要确立全新的课堂教学评价标准。不但要改变学生的学习方式，还要改变我们教学的方式方法。

拓展阅读提升学生学习能力的应用策略

随着时代的不断发展,我国教学改革在不断深入,新课改对于教学提出了全新的要求,原有的教学理念与教学模式已经无法满足当前的实际教学要求,如果在教学过程中一直沿用传统教学方法,将会严重束缚学生的思维发展,不利于学生健康快乐的成长。在教学过程中,拓展阅读一直都显得十分重要,通过阅读不仅能够开阔学生的眼界,同时还能提高学生的文学素养。在接受教育阶段学生就应该养成良好的阅读习惯,掌握更多的阅读技巧,畅游在知识的海洋中,从而促进自身得到更加全面的发展。

进城务工人员的子女心理教育刍议

进城务工人员的子女心理教育,一直都是大众所关注的焦点。这些特殊的孩子们大多还在人格、个性形成或者完善的时期,由于他们的特殊生活背景,导致他们比一些同龄孩子面临更多的挑战以及心理问题,对进城务工子女心理问题进行探讨并提出解决方法。

巧用信息技术优化初中数学教学

在新课改背景下,初中数学的教学思路也逐渐趋于完善,而信息技术的出现更是丰富了教师教学方式,成为了一种行之有效的辅助教学方式,将信息技术与课堂教学进行有效融合,不仅是当前教育领域的发展趋势,更是当前学生课堂学习的实际需求。在初中数学课堂教学中应用信息技术,可以将晦涩难懂的数学概念转变为多彩、形象的教学内容,进而更好地帮助学生理解数学概念本质,观察数学思维产生过程,提升初中数学课程教学效果。基于此,就如何利用信息技术优化初中教学进行了简单的探究分析。

农村留守儿童家庭教育运行机制创新的思考

建立健全农村留守儿童家庭教育工作运行机制,是进一步加强和改进农村留守儿童家庭教育工作的重要内容之一。通过实地调查,掌握当前农村留守儿童家庭教育工作运行机制存在的突出问题,以问题为导向,积极探索农村留守儿童家庭教育工作运行机制创新,并以此为突破口,大力提高农村留守儿童家庭教育工作的实效性。

高效课堂建设中备课常规管理存在的问题及对策思考——以会宁农村中学高效课堂建设为例

备好课是上好课的前提。在高效课堂建设背景下,迫切要求按照高效课堂教学理念,重建备课常规管理规范,以期促使教师改进备课行为,为高效课堂建设奠定坚实的基础。本文从调查农村中学教师备课常规管理现状出发,就进一步加强和改进农村中学备课常规管理进行了有益的探讨。

物理教学中的德育渗透

渗透和加强德育教育是初中物理教育改革和发展的需要,同时也将成为促进学生全面发展的需要。作为一名物理教师要时刻将德育教育融入课堂实践。现就如何将德育教育渗透在初中物理教学中浅谈几点我的做法。一、纵观我国物理成就,激发学生的爱国情怀和学习兴趣我国古代的许多物理学家在物理发展中做出了巨大的贡献。如我国四大发明之一的指南针。

初中生心理健康问题有效干预策略初探

初中生由于环境和意识等的限制,对自己的心理认知并不是很清晰。教师要担负起指点学生心理的重任,关注学生的心理变化情况,综合学生的问题去帮助学生,让学生科学地对待心理问题,积极寻求有效的办法去解决心理问题,而不是一味地逃避,消极对抗。