人本视野下中学德育管理工作创新策略

当前,我国正处于社会转型期,中学生群体的道德认知和行为习惯也在发生深刻变化。为 解决当前中学德育管理中存在的认识误区和做法生硬问题,本文立足人本理念视角,对中学德育管理工 作进行探讨。首先,在分析人本视野理念与原则的基础上,挖掘其对中学德育管理的启示,通过探讨教 育个性化、发展性评价和环境构建的理论内涵,为德育管理创新提供基础,在实施个性化辅导、开发德 育特色课程、推进校园文化内化德育、创建德育档案和利用网络资源等方面进行探索,使德育工作更符 合学生身心特点和成长需求。以上策略可为中学在新形势下开展德育工作提供参考借鉴,推动德育内涵 式发展,实现认识和实践双重创新。

刍议信息技术与中学生物教学的有效整合

信息技术发展得越来越成熟,人们运用起来也越来越方便,其在生活、学习、工作方面的地位越来越凸显。其中,教师在教学上也较大限度地运用了信息技术。所谓的信息技术与中学生物教学的有效整合,其所指的就是教师在教学时利用信息技术传授学生知识,以此来提高教师教学的效率。在教学过程中,教师要适当摒弃传统的教学模式,积极运用新型的信息化教学模式。生物学是一门以培养学生的生命意识和科学观念为教育目的的学科。中学生物知识是生物学科的一部分,基于信息技术的大背景下,教师积极利用信息技术进行生物授课,并且对生物知识进行有效整合,让学生能够清晰地理解生物概念的结构,将零碎的知识串联起来,从而提高对知识的理解。由此可见,有效利用信息技术教学模式会给予教师教学以极大的帮助,充分体现出了“快乐式”教学模式,不但充分调动了学生全神贯注地学习的积极性,而且提高了教师教学的效率。本文对信息技术与中学生物教学的有效整合过程中遇到的几个问题点以及应对策略展开论述。

浅析生活化教学在中学数学教学中的应用策略

数学课程是一门与实际生活关联性很强的学科,数学中的很多知识都是从生活中总结出来的,最后又应用到实际生活中。然而,在实际教学中,中学阶段的数学课堂中存在一些问题,对数学的教学效果产生了严重影响。所以,中学数学教师需要把数学教学与现有的生活结合在一起,为学生创设一个良好的学习环境,这样才能在提高中学数学课程教学质量的同时,培养学生的应用能力。

浅谈家庭教育对青少年价值观的影响

青少年的教育工作一直是社会和国家关注教育的重点,青少年的学习和生活也备受家长重视,学校教育注重增强学生认知能力和学习能力的培养,家庭教育也同样重要,作为人的最初受教育场所,家庭影响着青少年的身心发展,家长应以身作则,发挥榜样作用,学生也可以学习更多的生活技能。青少年时期正是认知能力发展的高峰期,学校进行教育活动的同时,家庭教育也应实时革新,向青少年传达积极向上的生活态度,让青少年树立正确的价值观,把握新时代的发展,成为祖国的希望,民族的未来,奉献社会,建设美丽中国。

注重家庭教育促进青少年全面发展研究

青少年时期是学生成长过程中的一个非常重要的阶段,不仅仅学校和教师要加强对这一阶段学生的关注程度,家长也要尽职尽责,最大限度的给学生提供最优质的家庭教育,最大限度的帮助青少年更加全面地发展。青少年阶段是学生性格形成的关键时期,良好的家庭氛围可以让学生感受到家庭的温暖,优质的家庭教育可以让学生的性格变得更加乐观、更加阳光,家庭教育对青少年的成长和发展有着至关重要的影响。家长是学生成长道路上的领路人,也是给学生指引方向的人,家长要为学生把控好行走的方向以及行走的节奏,提高对青少年的关注程度,及时发现学生的问题,尽自己的最大努力帮助学生解决问题,最大限度的让每位学生都能更加全面地发展,让每位学生都能更加健康地成长。在学生成长的道路上,家长要和学校要保持密切的联系,与学校做好配合。

新时期初中体育互动课堂的构建策略研究

体育课程在学生的发展过程中至关重要。学校要重视体育,尤其是广大体育教育工作者,要更加重视体育教学,提高体育教学质量。然而,现实情况中,体育教师对新时期的初中体育课程的认识还不充分,课程教学还有很多有待改进的地方,目前的初中体育教育存在一系列的问题。所以,学校和教师必须认真对待,了解到体育教育的重要性,并提出有效的体育互动课堂的构建方法。教师要根据体育互动课堂的现实情况,对初中体育互动课堂存在的问题进行剖析,明确新时期下的体育互动课堂的重要意义,如初中体育互动课堂能缩短师生距离、提高学生学习兴趣、激发学生学习思维、调动学生的情感等。所以,本文从分析新时期下初中体育互动课堂的现状和意义的前提下,进而探究初中体育互动课堂的构建措施。

试论初中物理教学中的高效课堂实施策略

在新课程改革的背景下,各科教师都将提高课堂效率作为主要的工作方向和目标,因为只有这样才能真正落实教育改革,促进学生更好地发展。本文就已初中物理教学为例,首先论述了高效课堂实施的意义,随后基于对高效课堂实施原则的分析,重点探讨了高效课堂实施策略,仅供参考。