农村中学小班额模式下语文教学策略

我国作为农业大国,农业人口比例近 40%。城市化的迅猛发展正推动农村地区的青壮年纷纷入城打工,以期提高家庭收入 ;这也大幅降低农村地区的常住人口,而务工人员也会将子女带入城镇定居,进而大幅减少农村地区的青少年数量。当前,部分农村中学班级出现较为明显的小班额现象,这也对教学活动提出一定的挑战。本文将从多维度探寻基于农村地区小班额模式开展中学语文教学的有效策略。

初中英语阅读教学与写作教学的结合

在我国的传统初中英语教学中,往往是将阅读教学与写作教学作为独立的教学板块开展教学活动,而忽视了两者间的内在关联性。二者将英语阅读教学与写作教学进行结合,不仅可以有效提升学生的整体英语素质水平,还可以极大的提升初中英语课堂的教学效率。教师可对初中英语阅读教学与写作教学结合的重要意义进行分析,探求有效开展二者结合教学的可行方法。

对话式评价在初中英语口语教学中的应用探究

在现阶段的初中英语教学中,口语教学有十分重要的意义。运用对话式评价来开展教学活动非常关键,能够有效地提升初中英语口语教学质量。文章针对对话式评价在初中英语口语教学中的应用问题展开深入探析,并且试着分析几点有效应用对话式评价的策略。

小组合作学习在初中英语教学中应用的现状分析

从初中英语教学中小组合作学习的优势入手,总结并分析当前小组合作学习教学模式现状,简要介绍初中英语教学中的小组合作学习优化策略,旨在提升当前初中英语教学水平,培养学生英语听、说、读、写综合素养。

关于农村初中语文学困生转化的实践研究

在农村语文教学过程中,学困生的转化成效直接影响着教学质量与教学效果,因此,教师应高度重视学困生的转化工作,促进全体学生的共同进步。特分析农村初中语文学困生的成因,并就具体的转化实践措施进行探究,希望对广大教师的教学有所帮助。

初中语文教学中的多元化教学方法浅析

初中教育阶段,是学生语文学习的重要时期,学生必须适应初中语文教学环境,同时也要为高中语文学习打好基础。因此,应该培养学生语文学习兴趣,优化语文教学方法。就语文教学多元教学方法及其特点进行论述,阐述了多元化教学方法的作用意义,并提出一些具体应用策略,以提高语文教学质量,让学生的语文素养得以提升。

家庭教育促进小学生心理健康发展教育模式的理性探索

少年儿童的心理健康发展与家庭教育是分不开的。小学生的心理健康发展不仅是当前社会对于人才的要求,还是学生生存和发展的首要条件。通过分析不良的家庭教育对学生心理健康的影响,对如何构建良好的家庭教育模式,促进学生心理健康发展进行深入探究,具有重要意义。

浅谈初中班主任的管理与教育艺术

在初中教学活动中,班主任发挥着主导性的核心作用,是教学秩序顺利开展的基础性保障。在教学活动中,班主任通过统筹管理,在保障基本教学秩序的同时,为学生提供个性化服务,进而实现学生个人能力和素质的全面提升。班主任在教学管理过程中,需要采取多种手段和方法。随着现代教育的革新和发展,对于班主任管理方式和水平,也提出了越来越高的要求,凸显管理的艺术性和科学性,是现代教育提出的新要求,特别是在农村初中管理当中,由于学生个人和条件的特殊性,更需加强教育艺术在管理当中的应用。立足农村初中教学实践,对初中班主任管理与教育艺术进行深入分析,寻求提升初中班级管理水平的现实路径。

新时期农村中小学班主任班级管理理念的创新

中小学是为学生打下人生良好基础的关键时期,因此小学班主任的班级管理越来越受到重视。新时期下中小学班主任的管理理念也应不断创新,对学生进行积极的引导,抓住教学重点,培养学生的综合素质能力。班主任是班级的管理者,应根据学生的实际情况,制定相应的管理方案,不仅要注意他们的学习成绩,还要注重培养他们的道德品质,让他们在成长的过程中接受到良好的教育。

浅谈初中语文阅读教学中的“少教多学”模式

在初中语文阅读教学过程中,应合理使用少教多学模式对其进行处理,创建现代化与多元化的教学机制,转变传统的教育观念,解放学生的思想,为学生提供充足的自主学习时间,凸显其课堂主体位置,为其后续进步奠定基础。

浅谈农村小学生文明行为习惯养成的规律和特点

农村小学生在文明习惯方面存在诸多问题,教师可依据自己多年的教学经验探讨从家庭角度和学校角度分别加强对农村小学生文明习惯养成的方法,从而分析小学生养成文明习惯的意义。

浅谈农村初中英语写作教学策略

英语写作教学在初中英语教学中占有重要地位,通过写作教学可以帮助学生积累词汇,加深学生对语法理解,提高学生英语水平.但在当前农村初中英语写作教学中存在对写作教学不够重视,学生学习兴趣不高等问题.通过分析农村初中英语写作教学现状,提出一些英语写作教学建设性意见,以期对农村初中英语写作教学有所帮助.

农村初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨

随着素质教育改革的盛行,初中语文教学理念受到了很大影响,这就要求语文教师在教学过程中要将优秀的传统文化传承下去,培养学生的爱国情怀.农村中学由于各种教学条件较差,在语文教学中存在着很多问题,这对传统文化的渗透是不利的.基于此,对农村初中语文教学中渗透传统文化的措施进行探讨.

论初中语文教学提问设计的创新

初中语文教学是青少年在语文教学生涯中最关键的时期。在这一时期,学生不仅要巩固小学语文知识,而且也要不断地进行课外语文阅读的拓展,提高语文素养。因此,在初中语文教学的关键期,初中语文教师应该积极地调动课堂的氛围,优化语文教学提问环节的设计,促进学生实现长远发展。

课堂教学中对学生学业评价改革的几点建议

课堂是学生学习各种文化知识和积累学习经验的重要场所,而对课堂效率和质量的评价更是直接关乎教师在教学模式和教学计划上的调整和改革。对学生的学业水平给出合理的评价是当前我国教育体制改革的必然要求,同时也是落实学科核心素养以及培养学生综合素质的关键内容。本文就课堂教学中对学生学业评价的改革措施提出几点可行性建议,以供读者参考。

巧用信息技术,构建精彩初中数学课堂

信息技术具有很多传统教学方式难以企及的特点,它图文并茂,声音、视频都能灵活地运用到教学中去,动静兼备,是一种新型的教学辅助手段和教学方式。初中数学知识具有较强的抽象性特点,学生学习起来也较为枯燥,而有了信息技术的帮助,就能够以一种直观的方式完成数学知识的呈现,使学生能够在较短的时间内准确把握知识的规律与本质,他们的主体地位也能在教学过程中得到充分体现。

多元化评价在初中英语学习中应用的探讨

在全新教育理念的引导下,传统教学模式逐渐显现出其枯燥、单调的弊端,而多元评价教学模式在初中英语课堂教学环节的引入,有效唤醒了课堂活力,提高了学生学习的主体意识,使学生通过多元评价,对自己和他人都有了全新的认知,进而能够更有目标性的全情投入英语学习情境中。教师可以通过这些评价了解学生英语学习的真实状况,并以此为依据,为学生制定出更加具体完善的英语知识教学模式,以期提高学生的英语知识学习能力。

浅要分析初中英语口语教学的核心思路

在初中英语教学实践中,对学生展开英语口语能力教学,是一项重要的教学内容,认真做好口语教学,可以不断提高学生的英语交际能力,对于促进英语教学也有着很现实的意义。因此教师必须要认真展开英语口语教学方面的研究,以提高学生的英语口语能力为目标展开课堂教学,不断提高初中英语的教学质量和效果。基于此,简要分析初中英语口语教学的有效途径,可更好地促进初中英语学生的口语表达能力。

农村初中语文小说阅读情境教学研究

新课改理念要求语文教学既要注重对学生知识的传授,同时又要兼顾对学生能力的培养。语文这门学科涉及的知识十分广泛,对培养学生的文学素养、锻炼学生的思维能力具有积极意义,作为农村初中语文教师要积极开发一切可用的教学资源进行情境教学,加深学生的情感性体验,正确理解知识,促进学生身心的健康发展。

小学语文阅读教学探索的路向及启示

语文阅读是小学阶段的一门基础课程,培养学生的阅读能力是每个教师都关注的一个点,因此教师要不断探索新的路向,以满足当前小学语文教学。文章作者就目前小学语文阅读教学探索的路向进行了分析,并在此基础上浅谈一下所受到的启示。