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实践操作在农村小学数学教学中的作用
1
作者
杨建庄
《学周刊(上旬)》
2014年第2期145-145,共1页
很多小学数学教师都不重视实践操作.认为只要能计算出结果.学生知道最后的结论就行了,使得那些与生活联系紧密的数学题,都只是口头讲解,泛泛而谈,一带而过.并没有让学生亲自动手进行实践操作。殊不知.“嘴动千遍.不如手动一遍...
很多小学数学教师都不重视实践操作.认为只要能计算出结果.学生知道最后的结论就行了,使得那些与生活联系紧密的数学题,都只是口头讲解,泛泛而谈,一带而过.并没有让学生亲自动手进行实践操作。殊不知.“嘴动千遍.不如手动一遍”.学生动手实践比教师的空谈讲解效果要好上许多。随着新课改的深入.实践操作的重要性越来越被凸显出来。
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关键词
实践操作
小学数学教学
小学数学教师
农村
动手实践
学生
数学题
讲解
原文传递
题名
实践操作在农村小学数学教学中的作用
1
作者
杨建庄
机构
甘肃省会宁县老君教管中心
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第2期145-145,共1页
基金
甘肃省教育科学"十二五"规划2013年度新课改中农村小学数学有效教学策略的探究(课题批号:GS[2013]GHB0040)研究成果
文摘
很多小学数学教师都不重视实践操作.认为只要能计算出结果.学生知道最后的结论就行了,使得那些与生活联系紧密的数学题,都只是口头讲解,泛泛而谈,一带而过.并没有让学生亲自动手进行实践操作。殊不知.“嘴动千遍.不如手动一遍”.学生动手实践比教师的空谈讲解效果要好上许多。随着新课改的深入.实践操作的重要性越来越被凸显出来。
关键词
实践操作
小学数学教学
小学数学教师
农村
动手实践
学生
数学题
讲解
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
实践操作在农村小学数学教学中的作用
杨建庄
《学周刊(上旬)》
2014
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