小学、初中、高中语文课程衔接要素研究

小、初、高语文课程是继承与发展的关系,其中一定有一些可用线性思维把握的一以贯之的要素——衔接点。研究这些衔接点,便于师生＂温故而知新＂或轻车熟路。小、初、高语文课程中最具有衔接性的要素是人物形象丰满的中国故事、意象和情感突出的古诗词、立人意识鲜明的鲁迅作品。

“命题的否定”与“否命题”辨析

命题的否定与否命题在逻辑上是两个极易混淆的概念，加之课本上没有详细罗列和区分，因此它是“简易逻辑”中的一个难点，许多同学对这两个概念模糊不清，即使能够区分开来，却不能正确地书写。本文仅就这个“点”加以阐释：

浅谈高中生提高鉴赏古代诗歌能力的途径

培养高中生古代诗歌的鉴赏能力,是高中语文教学的一个重要内容。在多年的教学实践中,笔者主要依据如下要点进行讲授和辅导,效果较为明显。现行诸文字以供同学们参考。一掌握古代诗歌的基本特点较之其他诗歌。