关于小学课文插图资源的挖掘与运用

作为具有工具性和人文性的语文学科,其目的就是要激发学生对中国汉字、语言以及文学的兴趣,而语文课本上插图相较于文字来说,更为直观形象,可产生"先入为主"的视觉效果,围绕插图学生可以先见文本"其貌",再知文本"其人",从画面到书面,有一个渐次递进的过程,由此也激发了学生的阅读欲望。同时,因为插图所包含的特有的美感,对陶冶小学生审美情趣、培养审美能力以及培养情感、态度、价值观也起到一定的作用。

基于微课的小学音乐高效课堂的构建

随着当今时代的飞速发展和小学生素质教育理念的逐步推进落实,小学音乐作为促进小学生综合素养全面发展的重要课程,受到的重视程度也越来越高。阐述了运用微课技术来构建小学音乐高效课堂的教学意义,并为小学音乐高效课堂的构建,提出切实可行的构建策略。

比翼双飞 读写生辉——小学语文课程整合拓展读写结合面策略

在大力提倡新课改理念的背景之下,如何提升小学生的读写能力,是每一位教育者值得探究深思的问题,而读写结合是一条十分有效的途径,在小学生语文教学中,通过课程整合,拓展读写结合面可以收到事半功倍的效果。

低年级小学生家庭亲子阅读模式探究

小学生班级阅读与课外阅读是有机的统一体,教师更多的是负责班级阅读,而在课下则需要学生家长的参与与陪伴,去进行课外阅读。因此,针对于低年级小学生的阅读教育,家长们应修正过于依赖学校与教师的错误思想。重视家庭亲子教育,创建更科学的阅读模式,在学校与家庭共同的作用下,逐渐提高小学生的阅读能力。在不断的科学教育下,帮助他们养成良好的阅读习惯。基于此,家长应建立正确的阅读意识、积极配合学校发布的阅读任务,从而使孩子能在更轻松、舒适的氛围下,对阅读产生浓厚兴趣。