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谈化学教学语言的使用
1
作者
冯乾天
《中国教育与社会科学》
2009年第6期97-97,共1页
化学教学语言对化学教学的影响既大又广,要使化学教学语言对学生的学习发挥积极作用,既要注重课堂教学语言各部分的优化,又要注重课堂教学语言整体的协调组合,还要有意识,有目的地加强对课堂教学语言的多方调控,正所谓“课堂十分...
化学教学语言对化学教学的影响既大又广,要使化学教学语言对学生的学习发挥积极作用,既要注重课堂教学语言各部分的优化,又要注重课堂教学语言整体的协调组合,还要有意识,有目的地加强对课堂教学语言的多方调控,正所谓“课堂十分钟,课下十年功”,只有不断磨砺自己,提高自己的语言艺术,才能提高化学教学语言在化学教学中的作用。
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关键词
化学教学语言
科学性
规范性
趣味性
节奏性
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题名
谈化学教学语言的使用
1
作者
冯乾天
机构
甘肃省兰州四十八中
出处
《中国教育与社会科学》
2009年第6期97-97,共1页
文摘
化学教学语言对化学教学的影响既大又广,要使化学教学语言对学生的学习发挥积极作用,既要注重课堂教学语言各部分的优化,又要注重课堂教学语言整体的协调组合,还要有意识,有目的地加强对课堂教学语言的多方调控,正所谓“课堂十分钟,课下十年功”,只有不断磨砺自己,提高自己的语言艺术,才能提高化学教学语言在化学教学中的作用。
关键词
化学教学语言
科学性
规范性
趣味性
节奏性
Keywords
Chemistry teaching language Scientific nature Standards Interesting Rhythmic
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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谈化学教学语言的使用
冯乾天
《中国教育与社会科学》
2009
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