综合实践系列化课程开发与实施的研究——以L中小学生综合实践学校《纸为你来》系列化课程为例

随着新课程改革的不断深入以及现代信息技术在教育领域的不断渗透,对综合实践活动课程的教学要求也越来越高。优质的综合实践活动课程首先从挖掘、整合各类社会教育资源开始,构建无边界、跨学科的综合实践活动课程体系,围绕学科课程标准,融合不同学科知识,开发出适合中小学生学习、发展需求的综合实践活动课程,并在实施过程中根据课程资源容量与特征逐步形成系列化的综合实践活动课程,以满足不同类型学生个性化、多样化学习与发展的需求。

劳动教育中培养中学生省思分享能力的对策研究

随着新课标的颁布,积极探索劳动教育中培养中学生省思分享能力的策略和方法已成为每位教师的共同目标和基本工作要求。深入分析并研究如何有效借助劳动教育培养中学生的省思分享能力。

项目式教学法下建构小学劳动教育高效课堂的策略分析

在五育并举理念下,劳动教育在小学阶段受到了较高的关注。项目式教学法作为以学生为主体的新型教学方法,它的科学应用能促进小学劳动教育高效课堂的建构,为学生综合素质的发展打下坚实的基础。基于此,分析了小学劳动教育的现状,阐述了项目式教学法对小学劳动教育的积极影响,并详述了项目式教学法在小学劳动课堂中的应用策略,以建构高效的课堂。

新时代初中劳动教育的现实困境和优选策略

在新时代背景下,劳动教育的重要性不言而喻。初中阶段是学生个性和兴趣形成的重要时期,而劳动教育是培养学生核心素养、增强学生综合素质的重要途径之一。然而,现实中初中劳动教育存在许多困境和挑战,严重影响到了初中劳动教育效果。基于此展开探究,分析初中开展劳动教育的必要性,指出初中劳动教育的现实困境和优选策略,旨在全方面提升学生的劳动素养,落实素质教育目标。

新时代劳动教育理念下“创·兰州”课程体系的构建

新时代劳动教育课程体系建设具有鲜明的时代特征和重要的意义。作为国家级综合实践基地,兰州市中小学生综合实践教育学校积极践行新时代劳动教育理念,大力构建涵盖“绚丽甘肃、生态兰州、创新之城、九曲不回”四大板块的“创·兰州”课程体系,让劳动教育落地生根。