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思维导图在小学六年级数学整理与复习教学中应用的研究 被引量:4
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作者 张永莲 《新课程》 2019年第7期142-142,共1页
思维导图能够帮助小学生整理与复习学过的知识,进一步加深学生对知识的理解,进而提高学生的数学成绩。首先介绍了思维导图的概念,然后分析思维导图在小学六年级数学整理与复习教学中的意义,最后分析思维导图在小学六年级数学整理与复习... 思维导图能够帮助小学生整理与复习学过的知识,进一步加深学生对知识的理解,进而提高学生的数学成绩。首先介绍了思维导图的概念,然后分析思维导图在小学六年级数学整理与复习教学中的意义,最后分析思维导图在小学六年级数学整理与复习教学中的应用价值。希望小学教师可以通过思维导图的方式帮助学生更好地整理与复习数学知识,获取优异的成绩。 展开更多
关键词 思维导图 小学数学 整理与复习
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小学数学生活化教学的重要性研究 被引量:3
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作者 孙万荣 《新课程》 2017年第10期60-60,共1页
新课改强调教学的过程性,即教学是在真实的情境中发生发展的,而不是事先准备好的。在语文教学过程中,存在着一些教师按部就班地执行事先预设好的教学方案的情况,对课堂上的“意外”视而不见;也发生着对课堂内发生的新状况做不恰当... 新课改强调教学的过程性,即教学是在真实的情境中发生发展的,而不是事先准备好的。在语文教学过程中,存在着一些教师按部就班地执行事先预设好的教学方案的情况,对课堂上的“意外”视而不见;也发生着对课堂内发生的新状况做不恰当的过分衍生,使课堂陷入“无序的混乱”。结合真实的课堂案例,阐述生成性教学资源利用与开发过程中存在的一些问题,并提出相应的策略。 展开更多
关键词 生成性 教学资源 开发与利用
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小学数学教学中游戏的实践应用分析
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作者 徐蓉 《新课程》 2019年第7期77-77,共1页
游戏化教学具有极高的推广价值,它能活跃学生的抽象思维,启发学生的创新意识,帮助学生更好地实现学科成绩的进步,认知水平的提升;还可以满足不同层次学生的不同需求,在潜移默化中开阔他们的想象空间,教师对其展开针对性的教学指导,真正... 游戏化教学具有极高的推广价值,它能活跃学生的抽象思维,启发学生的创新意识,帮助学生更好地实现学科成绩的进步,认知水平的提升;还可以满足不同层次学生的不同需求,在潜移默化中开阔他们的想象空间,教师对其展开针对性的教学指导,真正体现着以生为本,达到寓教于乐的目的。游戏实践过程中,数学教师要关注学生的成长动态,了解学生的认知情况,及时进行授课内容的补充与教学过程的简化,对于小学生主体优势的不断增长而言有着特殊的意义。主要对小学数学教学中游戏的实践应用做出了具体的研究。 展开更多
关键词 小学数学 游戏教学 实践应用 研究分析
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农村小学低年级口语交际能力培养的研究
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作者 高贤萍 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第33期51-51,共1页
目前,农村小学口语交际教学还存在诸多问题,如口语交际教学往往有较大随意性,方法、方式比较简单,口语交际教学缺少评价体系等。这些问题都应想法解决,本文从当前农村小学口语交际教学的现状和应对策略等几个方面进行了探讨,希望... 目前,农村小学口语交际教学还存在诸多问题,如口语交际教学往往有较大随意性,方法、方式比较简单,口语交际教学缺少评价体系等。这些问题都应想法解决,本文从当前农村小学口语交际教学的现状和应对策略等几个方面进行了探讨,希望对农村小学口语交际教学起到有益的借鉴作用。 展开更多
关键词 交际现状 口语交际 培养策略
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