初中生物教学中渗透心理健康教育的研究

随着当前我国新课改的不断推进,把素质教育落到实处,培养出全面发展的人成了我国新时期教育的努力方向。在此背景下,中学生的心理健康问题逐渐成了关注点。生物学科作为初中学生的必修科目,其学习内容与生命现象和生命活动规律密切相关,非常便于渗透心理健康教育。本文从心理健康教育的内涵出发,分析了在初中生物教学中渗透心理健康教育的重要意义、实施原则和具体措施,力争把心理健康教育与初中生物教学有机结合,发挥学科育人的作用,促进学生全面发展。