生本教育理念下提高小学数学课堂教学质量的探索

在新课程改革背景下,小学数学教师要以生本教育理念为指导开展具体的教学活动,进而充分发挥学生的主体性,提高其学习效率。想要达到这样的目标,教师要在教学中做到以学生为主体,构建良好的师生关系,创新和优化教学方法,使教学活动更具趣味性,进而提高小学数学课堂的教学质量。

小学口语交际情境课堂构建的实践研究

语文作为一门语言性学科,对培养学生的口语交际能力至为重要。口语交际能力也是小学语文教学培养计划的高层次目标,对于培养学生的语文核心素养意义重大。阐述了利用"情境课堂法"来培养小学生的口语交际能力,这一方法在执教实践中确实取得了不错的教学效果。所谓"情境课堂教学法"是指教师在具体的执教活动中通过设置某种交流情境,让学生快速融入该情境之中,并在所创设的情境下完成交流。接下来,将向读者分析几个具体的小学语文"情境课堂法"教学实例,并给出一些相关的有效措施。

情境教学在小学高段古诗词教学实践中的应用

古诗词是传统文化的瑰宝,语句优美,音律和谐,内涵丰富,展现了古人的生活与内心世界。在小学语文教学中,古诗词十分重要.学习古诗词对学生语文素养的提高大有裨益。古诗词意境悠远,如果在教学中只注重学生对词句和知识点的理解,学生难以领会古诗词意境之美,简要论述领会古诗词情境的必要性以及如何带领学生领会情境。

浅析小学英语游戏教学

随着我国经济全球化进程的不断推进,英语在我国学校教育中占据着越来越重要的位置,如何提高我国学校英语教学水平和学生英语学习质量也是我国学校教师广泛关注的问题.在小学英语教学中采用游戏教学方法,能够为学生营造更轻松的学习氛围,采用游戏的方式引导学生主动学习、热爱学习,从而提高小学英语教学质量.基于我国小学英语游戏教学中存在的问题,着重探讨如何提高小学英语游戏教学的教学质量.

打造小学语文高效课堂策略分析

小学语文教学是义务教育阶段的重要教学项目,它肩负着培养学生的阅读理解能力和语言表达能力的重任,对于学生个人今后的学习与发展具有至关重要的作用.不仅如此,往大的方面说,语文知识的学习还起到了提升全民素质、推进社会精神文明建设的作用.围绕如何打造小学语文高效课堂这一话题,介绍了四大打造小学语文高效课堂的有效策略,它们涉及课前预习、创新教学模式、运用多媒体技术、强化课外动手实践等四部分.

小学语文低段趣味阅读教学策略探究

如何通过趣味阅读传达给学生良好的读写学习理念,是新型课程改革中小学低段语文阅读教学的重点内容。通过阅读的积累可使小学生了解更多文化知识,这对培养低段小学生的读写能力极为重要。然而,阅读虽然对小学生读写能力的培养具有极高的教学意义,但如何在教育课堂上让低段小学生建立自主的阅读意识,是当前小学语文的教学难点。因此,本文从如何提高小学生的课堂阅读兴趣为切入点进行教学探讨,以提高小学生在学习生活中的读写效率。

浅谈小学语文递进循环教学法

调查发现,小学阶段语文教育中学生普遍存在知识系统不完善、知识框架不完整的情况,鉴于此提出了小学语文递进循环教学法,旨在帮助学生查漏补缺,从而系统性地学习语文知识,更好地掌握知识间的内在关系。

趣味教学 魅力语文

随着教学改革的不断推进和发展,人们对教学的要求和追求也越来越高,多样化和丰富化的教学方式也不断涌现在各学科的教学课堂中。小学生处于一个活泼好动的阶段,趣味性教学可以有效剌激学生的积极性和好奇心,对于开展教学具有积极的作用,同时也能让教师的教学工作更为有效。有趣的事物可以让学生集中注意力,学生在轻松愉快的氛围下学习语文,享受语文教学的魅力,从而提高学习积极性。就趣味教学法在小学语文教学中的运用进行分析探究。

初探小学英语口语交际能力提升策略

英语是一门语言性学科,学生学习英语的最终目的是利用英语工具更好地来为自己服务.口语交际能力作为英语学科核心素养的重要组成部分,理所当然是英语学科教学的核心部分.围绕如何培养小学生英语口语交际能力,通过分析小学英语口语交际训练问题现状,给出提升小学生英语口语交际能力的有效措施及相关的注意事项.

小学英语中的创新教学尝试

创新是事物发展的动力和能量,教育的创新应该从小抓起。在小学英语教学中,学生需要掌握基本的单词、书写、语调等,更重要的是让学生形成良好的学习习惯和创新思维能力。课堂教学是学生学习的主要渠道,因此小学英语教师应该在英语课堂中多创造一些思维的空间和机会,拓展和扩充学生的视野。目前小学英语教学仍存在一些缺陷,如口头表达能力差、写作水平不高等现象,这些都值得教师进行探究。

小学高段古诗词教学意境营造策略探究

语文是学生在各个学习阶段中都比较重要的一门学科,也是学习其他学科的基础。语文学科的最大特点就是具有很强的开放性,涉及的教学内容也非常广泛。对小学高段的语文教学来说,除了生字词的学习和文章的阅读理解外,还包含一个重要的部分就是古诗词。古诗词教学在小学语文教学中占有重要的地位,同时,积极学习古诗词有助于学生对我国的优秀传统文化进行传承与发扬,对民族情感以及爱国主义的培养具有重要的意义。古诗词虽然具有言简意赅的特点.

农村小学如何培养学生语文核心素养

为何要探索研究培养农村小学生语文核心素养的方法策略,原因有两点:一是农村小学语文教学形式和内容过于陈旧,评价手段落后,应试教育思想根深蒂固;二是语文课外阅读种类单一、时间不足、数量不足。对此,应对策略:一是转变观念,加深对语文核心素养内涵的理解;二是提高学生的学习兴趣,激发学生的主动性,将语文学习与平时的生活联系起来;三是多读多背,提高学生的语言运用能力。

农村小学数学教学中存在的问题及对策

随着社会经济的不断发展,国家越来越重视农村建设,农村教育得到了很好的深化和提高。小学数学是义务教育中的一门重要学科,其比较简单和枯燥,许多学生逐渐失去了学习的兴趣,成为很多教师比较头疼的问题。随着新课程改革的深入和普及,农村小学的教学质量也得到了提高。然而,在农村小学教学方面,特别是数学教学方面,仍然存在一些问题亟需解决。文章对农村小学数学教学中存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策。

班主任高效开展小学教学实践的策略分析

在小学教学实践过程中,班主任的地位不容忽略,关注班主任对高效开展小学教学实践的重要作用,有助于促进提高小学教学实践的效率,促进管理小学教育课堂的纪律,提高小学生的纪律意识,增加小学生的自主自立自强等人格素养。因此,班主任如何高效开展小学教学实践需要引起高度的重视。本文就班主任如何高效开展小学教学实践的策略进行了简单分析。

小学班主任如何与学生进行有效沟通

小学是学生正式走上学习道路的第一步,班主任是这条路的向导,也是家庭与学校沟通的桥梁,更是保障学生同时完成学习和生活的核心人物,如何保证有效的班级管理就显得尤为重要。文章对小学班主任在班级管理方面进行分析。