承中华文化 扬体育精神——“国球”与“国学”特色下的兰州城关区白银路小学品牌社区学校少年宫建设

本文由客观建设实际出发,集中探讨了"国球"和"国学"特色主导下的兰州城关区白银路小学品牌学校少年宫的建设初衷、创建重点和后续发展。

合唱基础训练在小学音乐课堂教学中的重要性

音乐教学是一门非常重要的提升学生们文化素养的课程,在现阶段对小学生们提升个人素质、陶冶学生的情操的过程中发挥着非常大的教育意义。而合唱是现有的小学音乐课堂中最为重要的一种音乐表现形式,在小学音乐课堂中占据非常大的比重。通过合唱这一艺术表现方式,不仅可以提升学生们对于音乐的欣赏和鉴赏以及表达能力,还可以让学生们在团队互相合作与搭配的过程中给学生们传递出集体主义在个人发展中的意义,因此,必须在小学音乐课堂中对合唱这一艺术表现形式予以足够的重视。

浅析“作业盒子”在小学数学作业中的有效应用

作业盒子是一款基于日常作业的师生互动应用,通过接管K12领域师生的作业场景,连接教师与学生,记录学生作业数据,在生成学生知识图谱的基础上,为师生匹配个性化题目,帮助教师因材施教,帮助学生针对性改善薄弱知识环节,使师生完成教与学的互动,提高教与学的效率。

小学数学前置性作业的有效设计

随着生本教育的开展,前置性作业在小学数学教学中顺势而生。前置性作业是指学生在学习新知识前,教师根据教学内容和教学计划,提出有关新授课内容的问题,让学生在原有认知的基础上,自主探究去发现问题、思考问题,最终尝试解决问题。有效的前置性作业对一堂课的顺利开展能起到很好的铺垫,对形成高效课堂能发挥重要作用。

小学低年级体育课堂常规的养成教育

体育教学是对学生德、智、体全面发展的培养，体育课堂常规教育要求教师与学生严格遵循课堂行为规范准则，进而有效保证教学活动的顺利进行。在小学低年级体育课堂教学中实施课堂常规，将有利于正常教学活动秩序的建构，这对学生良好行为习惯的培养起着积极的促进作用，并能有效增强学生的身体素质，继而达到体育教学的目的。

关于小学英语教学中出现的问题及改进措施

小学阶段是学生最初接触英语的时期,是学生学习英语的基础性关键时期,它会严重影响学生以后的英语学习情况。目前,笔者发现小学英语教学存在着一些问题,本文对这些问题进行了简单的剖析,并提出了具体的改进意见。

运用微课打造小学英语高校课堂的实践与探究

随着时代的进步,教学内容和教学手段都需要与时俱进与改革。微课着重于知识点的教学,表现方式新颖,能有效吸引学生的关注力,并能产生一对一授课的教学感受,是该门课程教学改革的有效手段之一。在这种情况下,小学英语课程应该走在科技前沿的专业一定要紧跟时代的步伐,利用各种信息媒介教学,微课就是其中的主要一种。

提高小学语文拼音教学的途径分析

汉语拼音是小学低年级语文教学中的重点内容,对于学生的识字能力培养具有十分重要的作用。本文针对小学语文拼音教学的现状加以分析,并根据存在的问题,提出应该如何提高小学语文拼音教学,希望能为我国语文教学质量的提高提供有益参考。

三位一体,立德树人——试论乒乓活动文化的育人功能与构建途径

从乒乓活动文化的育人功能入手,展示了乒乓文化与国球精神对中小学生综合素质及思想情操的推动作用,紧密结合十八大"立德树人"的教育精神,探讨了家、校、社区三位一体的乒乓活动文化体系的构建问题。

面向未来,家校线上共育之我见

随着时代的发展,家庭学校线上共育也成了未来发展趋势。要想让学生更好地学习,养成良好的习惯,那就离不开教师对学生的教导,更离不开家长对学生的督促与沟通。对于一个学生的培养,单方面靠学校教给学生的知识是远远不够的。要想让学生有更好的学习环境,需要家庭与学校共同教育。其实一个学生在学校的时间远远少于在家里的时间。在学生还没有上学之前,家长的教育对其行为习惯的养成是非常重要的。一个学生的习惯养成,家庭教育显得尤为重要。

我和学生一起成长的故事——热情教育,关爱学生

如果说学生是船,那么老师就是航行道路上的风帆,是指南针,更是灯塔;如果说学生是小树,那么老师就是园丁,是土壤,更是养分。站上这三尺讲台已有很久了,从最初的忐忑不安到现在的游刃有余,这些年来,我从一位青涩的,教学经验不充足的、刚踏入教育事业行列的教师成长为一名热爱教育事业,教学经验丰富的教师。

如何在课堂教学中进行启发性的提问

引导学生在课堂中善于提问，能从根本上改变学生的学习习惯，促进他们独立思考能力的形成，在课堂教学中进行启发性的提问可以拓展学生的思维能力，从而达到锻炼学生综合能力的目的。

小学生数学核心素养的培养策略探究

数学核心素养是小学生综合素养的重要组成部分,不仅包括基础的数学知识与技能,更强调培养学生的数学思维、问题解决能力以及数学情感态度与价值观。探究高效的教学策略,从而提高学生的数学核心素养,已成为现阶段小学数学教学的主要任务。数学核心素养的培养不仅影响学生数学学习的深度与广度,还会对学生日后的学习、生活以及工作产生深远的影响。基于此,本文对培养小学生数学核心素养的教学策略进行探究,以供参考。

小学语文教学策略

毛主席曾说过'少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强',小学生是祖国的花朵。由于新课改的实施让小学教学模式发生改变,其主旨就是以学生为本,教师辅之的教学策略,培养学生的自主学习能力和创新能力,提高小学生学习效率的同时保证其学习质量。小学生教学注重综合素质的培养,我们要在当前的小学课堂上注入新的活力,让小学生能够轻松愉快的学习。本文主要对目前小学语文教学的现状和问题提出相应的解决方案。