小学语文教学中提升课堂教学时效性的对策分析

在小学语文教学中，提升课堂教学时效性的方法有很多。作为一名语文教育工作者，教师要针对学生的实际情况，在培养高素质的语文人才的基础上进行深化和改革，进一步减轻学生的学习负担，不断提升小学语文事业的发展成果。本文针对小学语文教学中提升课堂教学时效性的价值、问题及强化策略进行探究。

核心素养背景下小学班主任班级管理的创新

小学班主任在小学生核心素养培育中起到了决定性的作用,因此在当前核心素养教学的背景下,班主任自身的班级管理体系也需要进行创新。但是结合实际情况来看,当前部分班级管理的方法较为滞后,同时班主任本身的工作压力较大,对于学生的了解不够充分。而想要改变这样的现状,就必须要打造良好的师生关系,进一步提升班级干部的培育质量,营造良好的班风和班级文化嗯,构建科学有效的评价体系,能够有效增强班级学生的整体素质,同时也可以提升学生核心素养的成长质量。

作文教学 激趣先行

语文教学中培养学生听说读写的能力是教育的目标,而学生的习作就是学生综合语文素质的充分体现.语文教育家黄光硕先生说：＂学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度.学生的语文能力是否过关,作文也是一个重要标志.＂可见,作文教学在语文教学中占据着重要的地位.提起作文,学生和老师都叫苦连天.学生苦在搜肠刮肚无文可写,教师苦在挖空心思而＂无计可施＂.学生怕作文、厌作文,感到作文难写,