小学英语课堂教学导入方法浅谈

导入是英语课堂教学的第一步,虽然时间短暂,却起着集中学生注意力、激发学习兴趣、营造学习氛围、为主题铺垫等重要作用。精心设计的导入是一堂课成功的一半。课堂教学导入方法形式要丰富、有趣,才能充分调动学生学习的积极性,使学生进入良好的学习状态,从而为整节课的学习打下良好的开端。

核心素养下小学生数理思维能力的培养策略

在我国教育事业飞速发展的时代背景下,小学数学教学工作面临着新的发展机遇与挑战,高质量的数学教育不仅强调对数学基础性知识概念的讲解,同时也应从思维培养的角度着手帮助学生深入掌握数学知识原理,让学生在不断强化数理思维能力的同时真正实现个性化的发展。在核心素养的指导下,对小学生的数理思维能力进行培养,是保证整个数学教学质量的一个重要因素。通过对数学教学模式进行科学的设计和优化,使每个学生在学习的过程中,都可以切实地增强自己的思想,并在对数学课程进行探究的过程中,持续地提升自己的综合素质。文章就核心素养在小学生数理思维能力培养面临的问题展开分析,在结合小学生数学课程学习规律的情况下,提出了有效培养学生树立思维能力的实践策略,为广大数学教育工作者提供一些参考和借鉴。