基于发展小学生数学核心素养的知识情境再现式教学模式初探

现如今随着素质教育的不断深化,相关教育部门要求教师在开展小学教学过程中要转变以往枯燥的教学方法,在提升课堂教学效率的同时,注重学生学科素养的培养。数学作为小学阶段重要的学科之一,教师要基于数学核心素养,通过采用知识情境再现式教学模式,加深学生对于相关知识点的理解,进而提升数学教学效率,激发学生对于数学的学习积极性。

陶行知“教学做合一”理论在小学作文教学中的应用研究

教学不仅是学习理论知识的过程,也是实际应用的过程。教学合一不仅是教师检测自身教学水平的依据,也是对学生学习质量和效果的测试。在针对小学作文进行教学时,教师要注重"教"的方法和途径,也要注重学生"学"的效果。但是就目前小学作文教学来说,普遍存在"学生自主性差、教师指导单一"等问题,本文主要针对"教学做合一"这一观点进行探究,并指出此理论在小学语文作文实际应用中的意义。

浅谈如何建构语文对话课堂

有些语文教师把课堂上师生之间的问答理解成课堂对话,结果使"碎问碎答"在语文课堂上大行其道,这显然是对课堂对话的误解。课堂对话是教师与学生之间进行的深层次互动交流,通过言语沟通,产生思维碰撞。由此可见,教师需要将问答从对话的误区中走出来,认真组织好课堂对话,营造和谐的对话氛围,促使学生乐于参与课堂对话,并成为对话课堂的积极建构者。

城市化进程中教师职业压力缓解策略分析

文章在调查当下甘肃兰州新区小学教学工作开展情况的基础上,结合实践经验,首先分析了城市化进程中教师职业压力过大会产生什么影响,然后介绍了城市化进程中影响教师职业压力的因素,最后从强化教师应对职业压力的调控、学校帮助教师提升应对职业压力的水平两个方面入手,探讨城市化进程中教师职业压力缓解的有效策略。

小学田径教学的优化和创新策略

小学体育教学是提高学生身体素质的重要途径,有很多教学项目,其中田径教学是最常见的教学内容之一,田径教学对场地和器材的要求不高,实施起来简单易行,是小学体育教育采用的最主要的教学内容之一。田径教学对增强学生身体素质有着重要的意义和作用,但是在现今大多数学校和家庭重视学生的文化课学习,小学田径教学在实施过程中存在一些问题,阻碍了小学田径教学的发展步伐,因此亟需针对此类问题提出相应解决对策,以促进小学田径教学健康有序的发展和学生身体素质的提升。

小学田径教学培养学生意志品质的研究

小学阶段是学生良好意志品质形成的重要时期,而田径教学在培养学生意志品质中有着特别重要的作用。小学田径教学培养学生意志品质需要教师引导学生以榜样为灯塔、照亮成长道路,以朋辈为队友、相互携手并进,用任务来驱动,明确学习方向,视不足为难关、敢于自我挑战,凝团队之能量,在集体中成长。从小就在小学生性格中注入顽强、勇敢、自信、坚毅等意志品质的底色,运用困难来磨炼学生,那无疑对学生一生的成长都会有极大的帮助作用。