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浅谈小学语文中的童话教学
被引量:
5
1
作者
魏邦成
《课外语文(下)》
2015年第7期66-66,共1页
童话是学生喜闻乐见的一种文本体裁样式,是链接学生自我心灵与文本世界的有效载体。童话教学本身具有极强的趣味性。可从三方面入手,即重感悟,以文本富有特色的语言为据点;重表达,以文本生动有趣的情节为载体;重情趣,以童话富有...
童话是学生喜闻乐见的一种文本体裁样式,是链接学生自我心灵与文本世界的有效载体。童话教学本身具有极强的趣味性。可从三方面入手,即重感悟,以文本富有特色的语言为据点;重表达,以文本生动有趣的情节为载体;重情趣,以童话富有特性的文体为基础,以凸显童话教学的有效性。
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关键词
重感悟
重表达
重情趣
有效性
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职称材料
题名
浅谈小学语文中的童话教学
被引量:
5
1
作者
魏邦成
机构
甘肃省兰州市榆中县仁和小学
出处
《课外语文(下)》
2015年第7期66-66,共1页
文摘
童话是学生喜闻乐见的一种文本体裁样式,是链接学生自我心灵与文本世界的有效载体。童话教学本身具有极强的趣味性。可从三方面入手,即重感悟,以文本富有特色的语言为据点;重表达,以文本生动有趣的情节为载体;重情趣,以童话富有特性的文体为基础,以凸显童话教学的有效性。
关键词
重感悟
重表达
重情趣
有效性
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈小学语文中的童话教学
魏邦成
《课外语文(下)》
2015
5
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