我对农村中学班主任工作的思考

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用：但是，因为班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做，特别是在农村的初级中学，由于住校生多，班主任工作就更困难、责任更大，所以很多教师都不愿当班主任。笔者认为，班主任工作虽然难做，但只要全身心地投入去做，也一定能做好。下面就如何做好农村中学班主任工作与各位同仁切磋。

浅谈唐诗宋词与中国画

诗书画印是中国画的构成,中国画的发展,总与中国诗歌紧密相连,诗中有画、画中有诗,山水画的意境和唐诗的含蓄、磅礴等等无不暗合。本文就谈谈唐宋诗词与书画的关系。

基于“项目学习共同体”的信息技术课堂教学范式研究

在目前的高中信息技术教学中,教师可以利用“项目学习共同体”的教学模型展开教学,从而构建起高中信息技术课堂教学的范本,促进学生获得更好的教学效果。

我以我心育他心——对班主任工作的几点感悟

随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，同时，也改变了传统的师生关系，一种平等、对话、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通，使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。多年的班主任工作实践使我认识到班主任工作的重要性和意义性。

班级管理的新理念——以人文本

班集体是学生成长的重要园地，班级是初始化的社会群体。搞好班集体建设，能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感。形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风，同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力，使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的新世纪人才。那么，如何进行班集体建设，如何有效地进行班级的日常管理呢？

从光合作用谈素质教育

如何在教学中对学生实施素质教育，以达到培养学生综合能力的目的，是摆在每一位生物教育工作者面前的一项重要任务，也是深化生物教学改革的重点课题。本文就作者在讲授“光合作用”一节中进行素质教育的作法谈点体会。

综合实践活动融入初中英语教学的策略初探

随着新课程改革工作的不断进行,在初中阶段英语课程的教学工作中,很多初中老师正在研究语言教学的教学方法,让课堂变得更加有趣而丰富。那么在整个初中阶段英语课程的教学工作中,就必须要通过综合实践活动来提高英语教学的质量和效率,为学生营造一个良好的教学环境,让学生能够积极地配合老师融入综合实践活动中来,培养学生语言表达能力,在英语学习上能够更加出色。

新时期初中体育教学观念的有效转变策略

随着新课改的不断深化,其对初中体育的教学深度也提出了更高的要求。为此,初中体育教师应当以提升体育教学质量与效率为目标,创新教学方法,并最终提高学生的体育水平。分析了目前初中体育教学中存在的一些问题,并针对这些问题提出了体育教学观念的有效转变策略。

做个“变色龙”式的班主任

班主任是班级管理工作的领导者、组织者;是素质教育的主要实施者;是沟通学校、家庭、社会的桥梁;是联系各科教师和学生的纽带。班主任工作繁重,责任重大。做一个＂变色龙＂式的班主任,能让班主任工作轻松、高效,能让学生的各种能力得到最大程度的发展。

共写随笔 教学相长

新教育实验的核心理念是,没有教师的成长水远也不可能有学生的成长,没有教师的快乐永远也不可能有学生的快乐。我有这样一个梦想:通过师生共读共写,让自己和学生记录生活,反思人生的笔端如清泉一般流淌。让师生的心灵得以最大限度地沟通。让幸福快乐的感觉真正充盈在师生的身边。师生共写随笔,是新教育实验极具个性化的主张之一。该实验鼓励教师和学生坚持用随笔记录生活的轨迹和人生反思的成果。朱永新教授认为,老师、学生不能为写而写。他为了写得精彩,他就必须活得精彩,他必须做得精彩。

每月一事之十二种习惯的培养

新教育的一个重要理念是教给学生一生有用的东西。对学生来讲,一生有用的东西,无疑就是伴随他们的良好习惯。

论高中班主任工作中的学生心理健康教育

随着素质教育理念逐渐深入人心,高中班主任的工作职责也发生一定的变化。新形势下,班主任不仅要关注学生的学习成绩,还要对学生的健康成长负责。高中学生面临巨大的高考压力,加上自由活动时间较少,很容易形成各种负面情绪和不良心理。作为班级的管理者,学生学习和成长路上的领路人,班主任要时刻关注学生的心理健康,帮助学生养成良好的行为习惯,让学生掌握疏导负面情绪的技能,以积极健康的心态面对学习和生活。

过幸福的教育生活

2009年,我在无意中得到一本书——《教师专业成长的途径》,知道了'新教育'这个名词。那时候我还在刚开始教英语的路上摸爬滚打,苦不堪言。而且一直以来,我都认为老师这个行当辛苦、琐碎、委屈、吃力不讨好,不是挨领导的批就是受家长的气,要不就是学生让你不消停,还有没完没了的会议啊,检查啊,反正都是一些负面的词汇。

师生共写随笔的几点建议

随着全社会对于汉文化的关注度日益提高,语文在高考中比例的提高,更使得语文在整个基础教育阶段的地位水涨船高,这使得阅读在语文教育中的地位也变得尤为重要。因此,我们的教育也开始真正的重视起'读书'来,在这样的形势下,由朱永新教授所倡导的'新教育'应势而生,他所倡导的'十大行动'开始从不同的角度、不同的内容开始诠释我们的教育。经过太多事例的证明,只读不写,虽然会有成效,却始终是收效不大,或者是收效周期太长。

谈农村中学历史课堂中如何提升学习效率

初中历史学科是中国历史为主,世界历史为辅,学习历史对提升国民素质有着至关重要的作用,历史学科能够培养学生的爱国、思维、记忆、情感、回顾反思等情感。本文通过研究发现提升历史课程的重要性、活跃课堂氛围、增加多媒体教学、提高农村学生学习历史课的积极性等方面能够提升学习效率。

谈高中生物课堂教学的有效性

高中生物教学有效性的提高并非一朝一夕之功,需要涉及到教学的方方面面,不仅仅要从教师的角度,采取更直接的方法减少无用功,增加教学的有效性,还需要站在学生的角度,从学生的角度出发,采取更多的有效措施提高学生学习的兴趣和学习能力。只有从这两方面同时入手,才能够提高高中生物的教学效率和有效性。

优化数学复习指导,让高中生有效备战高考

复习,一般是针对已学知识所展开的二次教学活动,由教师、学生一同展开,通常是围绕学生的认识盲区所进行的。在高中数学教学中,丰富而有效的复习教学可以帮助高中生及时查漏补缺,归纳学习经验,自主调整数学学习方法与学习重点,便于学生把握好数学学习的主动权,促使学生在复习活动中进一步提高自己的认知水平。因此,高中数学教师便要积极优化复习指导,以便让高中生在高考数学中有更加优异的应试表现。本文将从根据学生认知不足确定复习起点、根据学生解题不足组织专项练习、根据学生个体进行因材施教三个角度来分析高中数学教师应该如何优化复习指导。

高中思想政治学科核心素养培养策略探讨

将思想政治学科核心素养培养实效性充分发挥出来,不仅对高中思想政治学科整体教学质量的提升具有积极意义,而且对促进学生未来发展也有积极影响。本文针对高中思想政治学科核心素养教学的基本要求进行简要探讨,提出相关培养策略,希望为相关研究者提供一些参考。