小学语文教学中群文阅读教学策略研究

随着教育水平的提升,教育相关部门开始对小学生的阅读能力的提升越来越关注。新课标准中对小学生阅读量做了明确规定,所以,在当今小学阶段的语文阅读教学中,群文阅读这一教学方式是最科学合理的阅读教学方式,这样的阅读方式能够有效的提升小学生自身的语文水平。本文对小学语文的群文阅读现状和重要作用做了深入的分析,并同时提出相应的教学策略。

师生互动在小学语文教学中的研究

在新课改的要求下,课堂中的多元互动得到了很大的重视,小学阶段师生的互动对于学生当前以及接下来的学习都起着重要作用,在互动中师生双方都能不断地提升自我,改进学习方法。本文主要探究师生互动对小学语文教学的意义,并对如何改善现有的互动模式进行了浅析和概括。