如何有效地激发农村孩子学习化学的兴趣

大学毕业后，我就到家乡的一所农村高中当化学老师，至今已有七年有余了，因为学校师资困难，我每年都要带两个班的化学教学工作。从这几年的化学教学中，我发现学生学习化学都很困难，普遍认为化学不好学，尽管教师在苦教，学生在苦学，但考试成绩仍不理想。面对这样的问题，我不断地改变教学方法，试着从教法上去改变这一现状，逐渐地摸索出一些行之有效的教学方法，现将我的一些心得总结如下。

论高中生数学合情推理能力的培养思路

合情推理与逻辑推理是一对相对的概念。所谓的合理推理,是在合情的基础上进行的一种猜想及设定,是学生想象力的重要体现。在当前高中教学中,学生合情推理能力十分重要,应当引起教师的关注,通过转变教学思想,在公式、定理的学习中培养高中生的数学合情推理能力,以及通过对学生的分层教学,引导学生更为大胆地表现自我,制订学习计划。

浅论现代多媒体手段与美术课教学的关系

几个月前．笔者观摩了几节美术评优课。其中某中学美术教师的课件出了点故障．临上课时怎么也打不开。那是一节人物写生课，面对下面听课的五十多位学生和七、八位评委．这位教师的紧张心情是可以理解的。而我认为本节课的内容即使没有课件也完全可以请学生担当模特．介绍人物的比例、动态等来完成教学。令人意想不到的是。这位教师在讲台上给大家鞠了个躬．说道：“我的课件打不开了．这节课没法上。”接着就准备离开教室。我不禁愕然了．参不参加评优姑且不论，而教室里还有五十多位等待上课的学生．

新课程标准下教师主导与学生主体关系的探讨

高中体育教学历来强调充分发挥教师的主导作用。过去教师的主导作用更多的体现在支配和控制方面，由教师支配和控制学生的学习，学生没有权利和机会发表自己的见解，采用适合自己的方法进行锻炼，只是机械的进行模仿和练习。新课标倡导体育教师的主导作用和点拨让学生学会学习，师生之间的关系是平等的，可以进行对话与交流，学生有权发表自己的见解，所以教学过程中教师起主导作用。