信息技术支持下的初中美术教学模式探索

信息技术高速发展视域下,各行各业迅速转型和升级,呈现出了一派生机勃勃的发展样貌。就我国教育而言,正在朝向信息化方向发展,信息技术和传统课堂的结合,已经成为广大教师必然面对的挑战,这关系到我国教育事业能否真正意义上实现现代化发展。为了让信息技术更好地支持教师开展教学工作,也为了更科学、有效的升级课堂,本文以初中美术教学为例,认真探索基于信息技术支持的美术教学创新策略,以提升初中生的美术综合素养。

“以生为本”视角下的初中班主任班级管理浅析

班级管理是班主任的主要工作,而管理质量直接影响着班风、班纪及班级的稳定发展。在班级管理中,班主任是主要领导者和负责人,担负着为学生营造良好学习、成长氛围的重任。在传统的班级管理中,班主任习惯“大包大揽”,班里的一切事务都要亲自过问。这样不仅加重了班主任自身的工作负担,还让学生养成了“事不关己高高挂起”的习惯。很多学生对班级事务不闻不问,只要不涉及自己的切身利益,就很少关注班级动态。因此,班主任要转变管理理念,坚持“以生为本”的原则,增强班级管理的实效性。

改进教学模式 提升学科素养——农村学校初中生英语口语能力提升策略

初中英语教学的根本目的是培养学生听、说、读、写等多方面英语能力,促进学生各项能力均衡发展。然而,部分农村地区初中学校受到多方面因素影响,学生的英语口语能力发展缓慢,甚至出现“哑巴英语”的现象。本文聚焦农村学校英语教学方法,分析影响初中生英语口语能力培养的因素,提出教学方法的改进策略,充分利用农村教学资源为学生创造口语应用环境,以期提高农村初中生英语口语能力,提升学科素养。