小学班主任进行德育的措施探究

小学教育的性质就是养成教育,但要想使学生形成正确、良好的行为和思想,并不是在短时间之内就可以完成的,必须借助每一项活动、每一堂课、每一件事,使学生受到相应的感染和熏陶,才能达到理想中的培养效果。因此,在进行德育渗透的过程中,小学班主任一定要找到正确的方式方法,开展多方面的教育,使得理想中的教育成效得以达成。基于此,本文将对德育的实施措施进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

良好习惯为高效数学课堂保驾护航

当前,追求有效教学、高效课堂成为众多教育者的目标和方向,在小学数学课堂教学中推行"精、细、勤"的培养学生数学习惯的路线,学生一旦形成良好习惯,能力与发展必然有了准确"定向",自然成为教师开展教学、保证课堂效果的关键推动力量。

小学语文课堂教学中合作方式的实践研究

现如今,合作学习的教育模式相对而言比较受欢迎。合作学习不仅能够提升学生在语文阅读中的参与度,而且对学生自主思考能力也有所帮助。所以,合作学习对学生的语文素质培养具有十分重要的意义。本文将以小学语文为主,从而分析合作模式在阅读教学中的作用。