中学生心理健康教育问题分析与策略研究

随着我国社会经济的快速发展,社会对人才的要求越来越高,教育已成为人们热议的话题,家庭、学校、社会对中学生教育越加重视。但是,由于家庭教育的不当、学校及社会教育资源的不足,使中学生的健康成长深受影响。每年因心理健康问题引发的事件频发,社会反响强烈。因此,切实有效地对中学生进行心理健康教育,既是现代素质教育的必然要求,也是广大教育工作者所面临的一项共同的社会责任。

“阅读圈”模式在英语阅读教学中的应用

引言受传统阅读教学模式的影响,很多初中学生存在阅读动机不高、阅读习惯不良等问题。教师及时转变教学观念、创新教学方式是提高学生阅读效率、培养学生综合素养的必要途径。“阅读圈”模式强调教师尊重学生的学习主体地位,让学生在自主学习、合作探究中积累丰富的英语知识以及更好地提高学习能力、思考能力和合作能力。如何优化“阅读圈”模式在初中英语阅读教学中的应用效果成为初中英语教师应解决的重要问题。

“互联网+”背景下聋校初中语文群文阅读实施策略研究

群文阅读是近几年新兴的一种阅读教学形式,是把一组相同主题、内容相近或者背景相近的文章组织在一起,进行有目的、有计划的阅读研究,对于学生常态化的阅读能力是一种提升,能培养学生快速准确捕捉阅读内容中的关键词字、中心句子的能力。本文结合群文阅读的作用,从结合互联网平台进行课前预习、借助相同的背景基础、通过网络资源创建阅读情境三方面入手,略谈“互联网+”背景下聋校初中语文群文阅读教学的实践策略。

略论特殊学校初中语文教学的思与做

语文是初中阶段的重要学科,作为新课标背景下特殊学校的初中语文教师,要思听障学生所思,并想其所想,在教学中本着新课标的育人目标,了解学生,学习心理知识,为听障生设计适合他们的学习内容,选择学生容易接受的教学方法,为提升教学以及促进学生发展创造条件。本文,笔者结合“教学过程中给予学生关心,促进学生心理成长;教师要把教材用活,使教学有拓展性;拓展学生学习的空间,提升学生学习效率”等方法,在具体的教学中关心学生,爱护学生,拓展学生的学习空间,引导学生在活中学习知识,运用知识,从而提升学生语文学习的能力与运用能力,为学生的发展奠定基础。

“晾晒”自己

粮食晾晒以后就不会发霉变质，衣服晾晒以后就会变得蓬松柔软。世间万物唯有晾晒。才能更长久地保持住其固有的丰润和神韵，否则就会黯然失色，锈蚀成灰。人何尝不是如此呢!无论大人小孩都喜欢在阳光下玩耍，尽管有时会被太阳的灼热熏烤得大汗淋漓，进而不得不在有风的地方凉快凉快，

初中语文开放而创新的教学策略研究

特殊学校初中语文教学的目的不只是给学生传授知识,教师还要在教学中不断思考,引领教学发展,以便给听障学生提供更好的服务。因此,本文笔直者结合“开放教学中注意实用性,提升语文学习的价值;不同的内容用不同的教法,体现语文的丰富性;挖掘语文中的教育元素,升华语文教学的价值”等方法,体现语文的多样性、实践性,提升学生语文素养、学习能力、培养学生的爱国情怀,优秀品质等,从而努力实现素质教育促进听障学生全面发展,升华语文教学意义的目的。