以生为本理念下的初中体育教学策略

现如今,德智体美劳全面发展,已经受到了广泛的重视,体育这一学科在教育中的地位被凸显。在初中体育教学中,需要秉持以生为本的理念,将学生的主体地位充分凸显出来,和新课改的要求相呼应。本文主要针对这一问题展开分析,提出了三条策略,希望能够给体育教学活动提供一些帮助。

浅议初中班主任如何做学生的心理健康教育

当前的教育背景下,许多学校开始设置心理健康教育机构,这样可以为学生提供有效的情绪宣泄以及心理辅导平台,可以保障学生的健康成长。一些初中学生因为教育资源和识字方面的条件限制,在心理教育工作方面还存在较多的不足,教师的专业素养也存在问题。如何针对当前背景及学生的发展特点,实施针对性心理健康教育研究,是当前的重要问题和难点。

初中学生德育工作的有效方法刍议

新课改明确初中教育不只是知识的传授,更要关注对学生品德素质的培养。初中是学生形成三观以及基本素质的重要阶段,学校应对学生的思想道德水平发展格外注意,密切关注学生思想成长,把立德树人作为教育的根本任务,以培育和践行社会主义核心价值观为根本,注重宣传教育、示范引领、时间养成相统一,引导广大未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,为社会培养出具有高道德高素质高水平的全能人才。

情境化教学在初中语文教学当中的运用分析

作为一门人文学科,其教学质量的高低会在不同程度上给学生其他学科的学习带来一定影响。对此,在实际授课中,教师可以基于实际授课内容、学生认知特点来创设与之相适应的教学情境,以此来从不同角度激发学生学习兴趣。

初中数学课堂提问有效预设与课堂调控的对策

课堂提问环节是教师与学生沟通交流的最为基础的环节,能促进良好的师生关系构建,推动学生进行课堂的思考与发展。针对当前初中阶段数学课堂教学展开讨论,完善教学发展,通过提问目标设计、提问形式细分、提问原因初探等,以达成发展,为学生留下更多的机会,全面达成发展,为学生留有更多的机会。

如何提升课堂教学效能

有效的教学活动必须通过有效的教学方式和学习方式来实现。因此，教师、学生都必须进行角色转换，教师是教学活动的组织者、引导者和合作者，学生在教学活动中真正成为学习的主人，而课堂必须成为学习和交流的重要场所。在具体的教学实践中，创设有利于有效教学活动开展的教学环境，唤起学生学习的热情，激发他们学习的兴趣，着力探究开展有效活动的途径和办法，注重学生个体差异，面向全体不是让每个学生都获得一样的发展，

试论如何在初中数学教学中应用合作模式

根据学生的成长特点和初中理论知识的深化,我们发现传统的教学体制已经逐渐暴露出弊端,充分说明如今学生的发展越来越重视综合素质培养,而不再局限于学业成绩是否达到高标准。因此,我们面临教育对象和体制的双重变化,不得不重新构造教学体制和学习模式。对此,以初中数学教学为例,根据学生出现的问题,提出了明确的看法和解决措施。

初中英语教学中的德育探究

初中英语是初中教育中的核心科目,教师需要加强对教材的研究,尽可能发掘和探索教材中的德育因素。在课堂教学中,教师把握时机并且善于引导和观察学生,选择合理的切入点,有计划地开展德育,能发挥良好效果。

浅谈数学教学中学生的创新能力的培养

在数学新课程改革中,教师应改变传统的灌输式教学模式,培养学生自信心、责任感、合作意识、创新意识、求实态度和科学精神,最大限度地满足每一个学生的需要,倡导学生自主学习、合作学习、探究学习,引导学生主动参与到整个学习过程中,从而想学、乐学,使学生的自主性、能动性得到充分发挥,创新能力得到培养。

群文阅读的课堂教学浅见

群文阅读是小学语文教学创新的一种模式,在丰富语文授课内容的同时也是对语文阅读教学的新挑战,群文阅读的创新模式改变了传统模式下授课内容的单调性,增加阅读文章内容的同时拖看了学生的视野,培养学生快速阅读的能力,提高学生的自主学习能力。

初中班级文化建设中存在的问题及解决策略

加强班级文化建设,维持良好的班级环境,能够为初中阶段学生成长构建良好的氛围基础,却也是当前教学组织中的薄弱环节。当前的初中班级文化建设中,存在着管理理念陈旧,文化建设观念滞后,学生的参与度不高。在具体教学组织中,教师关注到管理方式的更新、实施素质教育,推行班级文化建设,完善班级管理体系。针对当前的教学发展,为学生的学习建设良好的环境,能够切实推进教学发展。

构建初中语文智慧课堂探究

新课标背景下,进行智慧教学是提高课堂教学效率的重要保障。教师可以从智慧课堂中收获创造的成就感,学生可以在智慧课堂中体验到求知的愉悦和求真的快乐,师生的智慧之花会在互动与对话中绽放。初中语文科目是初中教学体系的重要组成部分,学生只有具备了一定的语文能力,才能更好地发展和成长。因此,初中语文教学过程中,教师应运用教学智慧,促使学生展开思维的碰撞、情感的融合以及思绪的飞扬。

爱心成就未来——浅谈未成年人的思想道德教育

未成年人的思想道德教育也是教育中的一部分，这对于未成年人的成长有极大地帮助，本文对此进行了探讨。

如何在初中数学教学中培养学生良好的学习习惯

不论是针对哪一方面来讲,枯燥的教学不仅难以激发学生学习探究兴趣,也不利于其良好学习习惯的养成。对此,教师应及时更新自身授课理念,探索更新颖科学的教学方法,培养学生在新颖多样化的学习探究中养成良好习惯。

计算机辅助教学在化学教学中应用的利与弊

计算机辅助教学已被越来越多的教师应用于课堂教学中,它在发挥自己优势的同时,作为一种工具、辅助手段,要为教学目标服务,不能本末倒置。

初中生数学在线学习适应性研究

随着科技的发展与进步,学生的学习方式也发生了巨大的变化,如在线学习的组织与推广,将传统的线下学习转为线上学习,使学生的学习变得更加自由与多样。但在线学习也存在一定的不稳定因素,如在线学习环境复杂,且容易出现学习过程中的卡顿、网络崩溃等问题,而且学生也易受线上学习之外的网络信息影响。为了有效发挥在线学习的效用,本文以初中生数学在线学习适应性为研究对象,具体分析如何改进和优化数学在线学习的方法,以有效发挥在线学习的优势。

趣味化学实验在化学教学中的运用探析

化学是高中阶段的一门重要的学科,是一门涉及到社会发展和我国科学的重要的研究门类,因此化学的学习和发展能够促进我国各项事业的发展,而在化学的教学中,化学实验是十分重要的部分,化学实验是化学知识获得的重要途径,也是学生在学习中获得化学学习能力的重要方法,因此在化学教学中占有重要的位置。

微课在中学化学教学中的应用探讨

随着互联网技术的发达,多媒体已经应用到各个行业中,尤其是教育行业,多媒体在课堂中的应用形成了一种新的授课方式"微课"。"微课"的广泛应用,很大程度上减轻了老师教学的压力,丰富了教学内容,激发学生兴趣,改进中学化学课堂。在中学化学阶段,"微课"的实行,对于提高化学课堂教学质量也产生了重要的影响。

高中化学实验创新探究在课堂教学中的有效利用

在新课改的要求下,高中化学教师必须要重视实验在化学教学中的地位和作用,在教学过程中及时采取有效的实验教学,提高高中的化学教学质量。高中化学实验是化学教学中的重要组成部分,高中化学实验是学生获得化学知识的必要途径,也是培养学生科学精神和创新能力的有效途径。创新教学理念下的化学实验应注重实验的探究性、激发学生的创新意识,提高学生的创新能力。

创设有效引入情境打造高效数学课堂

情境教学模式是新教学理念下所推行的一种新型教学模式,在数学课堂教学中有效的引入情境模式,能有效的激发学生对数学的学习兴趣,促进学生自主学习的积极性,提高数学课堂教学效率和教学质量。本文对就数学课堂教学中,创设有效引入情境,打造高效数学课堂进行探究,以期为创设有效引入情境打造高效数学课堂提供参考。