中小学心理健康教育校本课程开发的实践探索——以兰州市秦安路小学为例

校本课程是对国家课程和地方课程的必要补充,是教育适应学生的重要体现。为了适应时代的需要,满足学生发展的需求,开发适合本校实际的心理健康教育校本课程是必要、明智的选择。本文以兰州市秦安路小学为例,对小学心理健康教育校本课程开发的实践进行理论总结,以期对学校心理健康教育课程的开设提供有益的启迪。

小学语文教学中知识可视化的应用探索

目前,小学语文教学为了符合当代数字化教学的发展,必须运用知识可视化教学模式。本文首先分析知识可视化的定义,然后深入探讨知识可视化对小学语文教学的影响,进而探讨了知识可视化在小学语文教学中的实施办法,以期为提高小学语文教学质量起到作用。

美丽小区的“变装秀”

我家所在的小区,一年四季向我们展示了精彩的“变装秀”。春天到了,沉睡了整个冬天的花草树木,都开始忙着抽出新的枝叶。一阵春风拂过,小区穿上了浅绿色的“衣裳”,粉色的、黄色的迎春花点缀在上面,美丽极了。这件“衣服”让小区散发出生机勃勃的活力。

课间十分钟

“丁零零……”下课了，我们像小鸟一样飞出了教室，操场上顿时热闹了起来。同学们有的踢毽子，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的玩沙包，到处都是欢声笑语，整个学校充满了快乐的气氛。