浅谈如何激活高中语文课堂教学

随着教育改革的不断深化,教学理念的不断更新,传统的教育理念面临着新的挑战。新课程下需要新型的教师,需要教师形成新的课堂教学行为方式。高中语文科学是工具性与人文性统一的学科,教师要利用课堂教学的有效时间实现学生对语文知识和语文技能的有效掌握,高中语文教师必须要对课堂教学的方法和策略进行探索、研究和合理的选用。本文拟从课堂教学入手,探讨激活高中语文课堂教学的策略。

新课改中语文教师应具备的基本能力

新课改正在如火如荼地进行．有些时候表面上看起来热热闹闹．实际却难有实效．我觉得如果从教师自身找原因．其中有一项就是忽视了一些基本能力。其实．语文教师的这些基本能力还是很重要的。具体来说．教师的基本能力有以下几点．

对过氧化钠与二氧化碳反应实验的改进

过氧化钠与二氧化碳的反应是高中阶段的一个重要实验。在分析相关的大量实验理论和反复实践操作的基础上,设计不同的实验装置,将Na2O2分别与干燥和湿润的CO2发生反应,并在文中详细介绍实验原理、现象以及操作过程,最后简要阐述实验的创新点。