浅谈中学数学教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心。作为中学数学教师,如何在日常课堂教学中培养学生的创新能力,实施创新教育,是实现新一轮数学课程改革的关键所在。将课堂教学、数学学科教学、教学过程三者有机结合起来。

中学英语网络信息化小组合作教学内容及特点分析

随着网络信息化小组合作英语授课模式的不断展开,在日常授课中取得了非常突出的效果。本文针对这一课题做出了进一步探究,对信息化小组学习的定义以及网络化教学的必要性、教学的内容和特征给出了指导与建议。现阶段的新课程标准更加注重对中学生的素质教育,要求教师全面更改以往的教学观念,将学生作为教学的主体。在进行英语日常授课时,要求学生能够积极地参与到课堂当中来,充分地进行合作、交流与讨论。

中学法治教育活动型学科课程的建构与实践

法治教育要内化于心、外化于行。法治教育活动型学科课程以“法治意识”核心素养的培育为统领,以议题为纽带,以活动为依托,将热点法治事件引入课堂,通过构建沉浸式、交互型、议辩型、模拟型、实践型法治教育课堂,创新法治教育方式,拓展法治教育空间,让学生在体验社会生活及自身的思维活动中理解法治的价值,在践行法治理念的过程中逐渐将之内化为自觉的价值取向,从而增强学生的法治意识和法治观念,推动法治精神落地生根。

浅谈中学生数学学习兴趣的培养

在教学过程中,兴趣是学生进行学习的动力,要获得持久不衰的学习数学的动力,就要培养学生的数学兴趣。培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,除了和谐,融洽的师生关系外,更重要的是选择适当的教学方法。本文是根据教学实际,通过近些年的教学探讨,总结了几方面培养学生学习数学兴趣的途径和方法。如果我们采用恰当多元化教学的方法培养学生的数学学习兴趣,使学生积极、主动、心情愉快地投入到数学学习中去,从而激发学生的乐学、好学的学习兴趣将对提高数学教学质量起到事半功倍的效果。

高中学生生涯规划指导课程实施原则探析

对于高中学生而言,其生涯规划指导课程实际上就是对学生科学全面地认识自我、合理地设定学习目标以及培养其自我规划能力进行提升的引导性教育,其关乎学生未来的全面发展。从开展高中学生生涯规划指导课程的四大原则出发,对相关工作的开展进行了相应的讨论和研究。

新课标背景下中学语文作文教学的思路和策略

随着新课程改革的不断推进,中学语文教学步入了新的时代。作文一直是语文学习的一个重要部分,再加上新课标对素质教育的深化要求,进一步探索中学语文作文教学的正确道路很有必要。本文从中学语文教学的重要性、中学语文作文教学中存在的问题和作文教学的思路和策略三个方面进行分析,希望能够为中学语文作文的新发展提供理论帮助。

认知策略在中学生英语阅读思维活动中的应用研究

认知策略属于学习策略的一部分,它对学生的学习效果会产生重要的影响。学生进行初中阅读理解是从书面中获得信息,并将信息进行加工编码,将获得的知识变为自身的知识的过程。教师在初中英语阅读教学中让学生运用认知策略来理解英语阅读,能有效地锻炼学生的思维能力。

基于校本化的高中学生生涯规划课程探究

随着我国新课改的深入发展,教学模式和教育理念随之革新,为优化教育体系,提高教学质量,有效培养学生的核心素养奠定基础。其中,校本化课程具有突出本校教育特色,满足本校学生学习需求,优化调配本校教育资源等积极意义,为此值得在学校广泛推行。文章通过探究基于校本化的高中学生生涯规划课程,以期提高高中教学质量。

探究信息化教学在中学作文教学中的应用

为更新知识体系和顺应时代潮流,信息化教学成为学界热议话题。信息技术以其便捷、快速、传播知识体量大的优势引领着教学变革。中学作文教学也面临着知识体系亟待更新的局面。因此,信息化教学在中学作文教学中的应用是大势所趋。随着碎片化信息的涌入,学生们的专注力和对课堂的兴趣一再降低,同时,学生们获取作文资源的渠道单一,作文形式单一的问题日渐严峻。在此背景下,教师更应该利用网络资源优势,促进教学信息化发展,提升学生的信息敏锐度,以此来提升学生的作文能力,构建语文体系,促进学生的全面发展。本文就教育信息化在中学作文教学中的应用进行研究和探讨。

基于核心素养的中学物理课内外创新实验研究

根据以学生核心素养培养为纲要的义务教育新课标要求,教师需要调整和改变中学物理教学方式,改革和创新中学物理课内外实验教学模式。在中学物理教学的过程中,核心素养导向主要是帮助学生在课内外创新实验研究过程中利用所学物理知识提高解决物理问题的意识与能力。教师应当引导学生掌握物理的学习方法,调动学生的物理学习兴趣,帮助学生在课内外创新实验的实践活动中提升个人的综合素养与能力。基于此,本文研究了基于核心素养的中学物理课内外创新实验研究,意图帮助学生提高物理探究能力和创新意识,促进学生的健康、全面发展。

浅谈中学教师的职业压力与应对策略

中学教师的心理健康问题已经成为现在社会关注的热点，多项调查研究显示，中学教师的心理健康状况着实令人担忧。本文从教师职业压力的原因入手，从社会、学校和个人等方面分析中学教师职业压力源，并提出相应的应对压力策略。

新课程背景下对高中英语作业分层设计的实践探索

新课程背景下的全新教育理念是“尊重学生个性差异，促进学生全面个性发展”。即让每一个学习、认知水平处在不同层次上的学生都得到相应的个性化提高，因此教师在教育教学活动中，须对学生在学习活动中所表现出来的个性化需求和不同特点给与充分的理解、关注和尊重。文章对高中英语作业的分层设计进行了一系列的探索。

班干部的选拔与管理

班干部是班级管理的组成部分,起着重要的作用。班主任如能拥有一个团结有力的班委,班级管理将会事半功倍。本文就如何选拔和管理班干部提出了自己的看法。

实验室废液的绿色化管理

加强学校实验室废液的管理,防止实验室废液污染环境,维护环境和公共安全,保证师生身体健康,做好实验室废液的处置工作,其前提是建立规范化的废液管理机制。1建立废液管理制度建立实验室废液管理制度是对废液进行规范化管理的前提和保障。对废液进行管理是建设绿色化校园的重要组成部分,要将其纳入学校的日常管理工作,并由主管教学的副校长亲自监督这项工作的落实。

伏安法测电阻电路中电流表内外接法的三种判断方法

伏安法则电阻时无论电流表内接还是外接都存在误差，但误差的来源不同，内接时误差来源于电流表的的分压作用，外接时误差来源于电压表的分流作用。在这类问题中为减小系统误差，以便实验结果更接近真实值，我们就必须对电流表内接和外接做出合适的选择。本人认为可依据以下几种方法做出合理的选择。

初中英语多媒体教学的优势与弊端

随着英语新课程改革的推进和时代的发展,多媒体工具的使用在英课课堂教学中充当着越来越重要的角色,但多媒体教学只能是常规教学的一个辅助手段,不能完全取代常规教学,喧宾夺主,甚至妨碍正常的教学活动。

关注家庭教育与学校教育的冲突

唯物辩证法认为，矛盾无处不在，作为教育的两极，学校教育和家庭教育，也存在矛盾。本文讨论的矛盾是指在教育学生的过程中，家长和教师的教育理念和方式不一致。长久以来，在中国这片土地上，学校和教师被视为教育的权威一方，所以，在面对矛盾时，大部分家长没有勇气挑战学校或教师。笔者曾经采访过一些家长，当问及你的想法和老师的有出入时，你会怎么做？

初中语文微课程在预习中的作用探究

微课程是信息时代一种新兴的教学方式,在教育领域得到广泛关注和快速应用,成为语文教学模式改革的积极探索和创新尝试。实践表明,微课程教学对提升教师课程开发能力和语文教学能力,激发学生学习语文的兴趣,促进学生对信息技术的有效使用,具有重要的现实意义。

数学建模教育融入高中数学教学的改革与实践

从目前数学教育观出发,阐述了将数学建模教育融入高中数学教育中的必要性和迫切性;根据高中学生所掌握的知识结构,从教师选材、讲授及学生学习等方面介绍了在高中开设数学建模课的实践过程;对中学开展数学建模教育给出几点建议。

调整教学关系,有效构建自主学习氛围

在新时期的教育中,最基本的教学关系莫过于师生关系、生生关系、自我关系.对于教师而言,处理和解决好各种教学关系是工作中必不可少的一个环节,也是师生共同发展的内在要求.教师处理好各种关系,才能构建出一个有利于学生发展的“自主学习氛围”.