普通高中学校内部管理机制改革的探索--甘肃省兰州市第五十一中学的实践

学校内部管理机制是学校贯彻落实党的教育方针,遵循教育规律,依据国家和地方教育政策、相关规定,结合自身历史沿革、现实情况和发展愿景自主建构的管理系统。当前,无论是学校领导体制的政策变化,还是高考改革和课程改革,都要求普通高中改革内部管理机制。甘肃省兰州市第五十一中学立足新时代、新任务,结合学校实际进行了学校内部管理机制改革的实践,主要包括:建立党组织领导的校长负责制;健全民主监督与参与机制;推动学校内部组织体系改革;实施校领导融合年级组、联系学科组的扁平化执行机制。

提高青少年防范和抵御邪教能力的研究

青少年正值其生理和心理快速成长的敏感阶段,同时也是个性和心智定型的重要时期。在当前情况下,诸多异端邪说团体盯上了青少年尚未完全成熟的心理状态和较弱的辨识力,尽力招募他们为成员。他们把错误荒谬的思想灌输给青少年,操控其思想,损害其身体健康,甚至夺走生命,给青少年的身心成长带来不可逆转的影响。本论文旨在分析青少年这一阶段的心理特征与邪教的渗透动向,强调加强对青少年进行社会主义核心价值观教育的必要性,增强他们抵抗和预防邪教的能力,并以全面的视角出发,从认知、教育、宣传、引导等多个层面,提供了一系列可行的意见和对策。

“三新”背景下的高中物理大单元教学设计--以“相互作用--力”单元为例

在新课标、新教材、新高考(“三新”)背景下倡导大单元教学,就是要求教师能从大单元视角进行教学设计,站在宏观、系统的角度解决教学问题.本文通过分析新、旧版本《普通高中物理课程标准》,以及《中国高考评价体系》,进行系统的大单元教学设计,以期学生能对单元物理知识与方法有全局性的认识.

分层教学策略在中学体育教学中的应用分析

在新课程改革背景下,体育教学被赋予了重要的使命,只有不断提升体育教学能力,完善体育教学内容,才能够促进学生身心健康发展。然而从现实情况来看,还有一些中学体育教师没有重视体育教学的重要意义,导致学生的体育学习效率较低,没能全身心的投入到其中,因此,有必要在中学体育教学中对分层教学策略进行应用,秉持因材施教的理念,尊重学生的个体差异,让每位中学生都能够通过参与体育课程而获益。据此,本文分析了分层教学策略在中学体育教学中的应用问题,具备一定程度上的现实意义。

群文阅读与高中语文写作教学的融合策略

群文阅读形式相较于一般的阅读练习,能够最大程度地满足学生多元化的阅读需求,同时基于阅读与写作之间相辅相成的关系,在群文阅读中渗透写作教学,能够极大地提高写作教学的成效。相比于传统阅读教学,群文阅读能够为学生提供更丰富的阅读资源,进一步开阔学生的视野,并为学生获取新的写作素材、学习新的写作方法和技巧开辟新的空间。

《乡土中国》整本书阅读学程设计

学程设计理论是以提出课程想要解决的问题或情境开始,激发或引导学习者,通过具体或综合的学科内容,习得个人成长需要和社会、时代发展需要的态度、知识以及技能,达到一定教育目标的课程规划基础理论。

新课改下高中数学课堂教学互动性的优化对策分析

为有效发展学生的主体性,“新课标”要求高中数学教师在课堂教学中充分重视师生互动,有机统一教师的“教”和学生的“学”,促使数学教学效果得到改善。但就现阶段而言,部分教师的教学互动意识不强,学生不能深入参与到教学活动当中,影响了学生能力素养的培育和发展。针对这种情况,高中数学教师要严格贯彻新课改的精神,调整教学思路和方法,切实增强课堂教学的互动性,以便高效实现教育目标。

高中英语教学中文化教学缺失问题研究

近年来，国家和社会对英语学习的重视程度不断提高，高中是英语学习的关键时期，高中英语教学质量直接影响到学生的英语水平。在当前的高中英语教学中，文化教学缺失问题较为突出，教师和学生大多忽视了文化教学,只侧重英语词汇、语法、语言技巧等内容的学习。导致学生对英语文化知之甚少。

探究“六经”编纂与传播确立整本书阅读学程设计

追本溯源,探究孔子对"六经"的编纂与教学实践,对"整本书阅读与研讨"学习任务群教学的实施,特别是开发设计整本书阅读学程有着重要的启发意义。孔子对上古文献典籍进行删定赞修,成为教授学徒的"六经",并根据不同的经学内容设定不同的教学目标与任务,因材施教,注重育人功能,倡导"诗教"等,对高中整本书阅读学程设计原则有指导性作用。

积极心理学对于高中英语教学的指导意义

一、引言 “积极心理学”是研究人类优势、美德和幸福感的科学，新兴的积极心理学理论已经渗透到教育以及其它重要领域，对于新课程背景下的高中英语教学有着重要的指导意义。

高中生心理危机干预策略例析

一名高中女生自进入高三以来出现了情绪、行为等方面的异常表现,当她处于抑郁状态中时,非但没有得到很好的处理和帮助,还遭受考试失利、父母指责,甚至在父母的要求和期待中承受着更多的压力。多重的压迫感使她无力应对学习与生活,持续的情绪低落让她渐渐对生活失去信心。分析案例的情况,学校应及时准确识别学生的危机信号,采取危机干预策略,启动危机干预机制。

过程写作法在高三英语教学中的应用研究

过程写作法是由传统的重篇章结构、语法、词汇,转向重写作内容及写作过程的一种教学法,笔者将＂过程写作法＂引入了高三英语写作教学中。在研究中,对照班采用传统的写作法教学,而实验班运用＂过程写作法＂进行教学。运用the ESL composition profile来检测对照班和实验班学生的写作能力的各个方面。结果表明：过程写作法能够显著提高高三不同基础学生的英语写作水平和能力。

利用“阅读心向"“阅读期待”理论优化高中古典诗歌教学

阅读心向是指读者阅读作品之前,在心理上具有的准备反映倾向,即阅读愿望、阅读动机、阅读心境和阅读兴趣的意向准备状态。有效阅读至关重要的一个问题就是形成积极的阅读心向,促使学生在进入课文阅读前有"主动接受"的积极心理状态,进而在阅读活动中进入角色,提高阅读感受能力,达到理解的更好效果。阅读期待是接受美学的概念,是指在文学阅读之先及阅读过程中,接受主体基于自己的审美理想、阅读经验和接受动机在心理上形成的关于未来作品的"既成图式"。

利用极坐标系对一道圆锥曲线题的探究

1问题的提出 在高三第一轮复习中有这样一道试题：求证：过抛物线的焦点的弦被焦点分成的两部分的倒数和为常数.大家知道,当抛物线方程为：y2=2px（p〉0）,过焦点F的直线与抛物线交于A（x1,y1）,B（x2,y2）两点时,1/｜AF｜＋1/｜BF｜=2p.当时恰好复习人教版选修4-4中极坐标系的知识,同学们提出能否在极坐标系下完成此题的证明.为此,笔者就此进行了探索.

用向量法判定平面角的范围

在立体几何中，当求某两个半平面所成二面角的大小时，我们往往会利用平面的法向量求其二面角的大小．但是，由于所取法向量坐标的随意性，两个法向量的夹角并非是二面角的平面角，有时，法向量的夹角恰好是二面角的平面角，有时，则它是平面角的补角．在空间，如果我们采用法向量的坐标来确定法向量的方向究竟指向平面的哪一侧.

三角形的“三心”与椭圆的一个和谐性质

近期,笔者受一道试题的启发,经过探究发现,三角形的"三心"(即重心、外心、垂心)与椭圆之间存在着一种和谐有趣的性质.现将结论行文如下,以期抛砖引玉.命题如果三角形的重心、外心、垂心3点共线,且它们的连线平行于三角形的一条边,那么这条边所对的顶点的轨迹是一个椭圆.证明如图1,取△ABC的一边AB为x轴,线段AB的垂直平分线为y轴。

班级学生自主管理探索实践

“不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。”这句话，既是苏霍姆林斯基的至理名言，也是笔者作为班主任的座右铭。

“互联网+”教育背景下高中体育教师的发展分析

在“互联网+”教育背景下,普通高中体育教师专业发展既面临挑战,也面临新的机遇。本文围绕“互联网+”教育对教师专业发展的影响、发展中存在的问题及发展途径这几个方面展开论述,希望进一步发挥“互联网+”教育的优势,更好地促进教师专业发展。

试论高效课堂的价值回归和策略选择

近年来，全国许多学校先后开展了不同模式下的高效课堂改革，这些改革就如何在以学生为主体、教师为主导的课堂上实现高效教学做了探索。但要探索出有效的高效课堂，就必须梳理清楚其改革的历史背景，认清改革现状，明白其“促学”和“人的幸福成长”的价值追求，在辩证地对待传统教学的基础上进行融合创新，才能真正探索出一条适切的“高效课堂”之路来。

“先行组织者”在高中数学教学中应用的案例分析

＂先行组织者＂指先于新的学习任务本身而呈现的一种引导性材料。主要对＂先行组织者＂的概念及其分类作了阐述,并结合具体的实例对其在数学教学中的应用进行了探讨。