“阅读分析”思维下的初中数学解题运用

为培养学生的阅读理解能力,提升学生综合数学素养,当前初中数学题型变得更加灵活,主要特征为题目涉及知识点较多,信息量较大,题目条件关系错综复杂,解题思路灵活多变.因此,基于阅读分析的初中数学解题,正是当前初中数学教学中的重点之一,本文结合多个初中数学典型题型,分析阅读分析思维引导下的解题思路与方法,为初中学生阅读理解能力的养成提供参考借鉴.

一道高考题求解错误的调查研究

笔者对一道2017年高考文科数学全国卷Ⅰ第17题进行了调查研究,惊讶的发现了学生的7类求解错误,同时也发现了学生的几种巧妙解法.通过调查研究,反思我们高三复习以及高中数学教学中的不足与缺陷,并提出一些改进措施:重视数学核心素养的发展;注重数学思想方法的渗透;用正确的方法纠错;培养良好的非智力因素.1问题的提出研究高考题一直以来是一个热门话题,一道好的高考题凝聚着专家们的智慧和心血,它可以反映出学生学习中的很多问题,而纠错、改错在高三复习中是非常重要的,让学生在纠错、改错中不断成长,逐步培养他们的数学核心素养,同时启发我们平时命题的针对性.

一道高三模拟题引发的思考

数学教师要善于思考、挖掘、研究,这对反思自己的教学行为和提升学生的数学思维能力具有积极的作用.本文通过对一道高三模拟考试题学生的解答情况进行调研,弄清楚学生思维误区的成因,谈谈自己的一点思考,希望对各位一线教师的教学有所启示.

刍议新课标下初中体育教学中培养学生兴趣的策略

在当前的体育教学当中,怎样有效地激发学生的学习体育兴趣,是体育教学的一项重要的目标与任务。多年以来,体育教学是以竞技体育来作为重点的教学方式与教学内容,因此毋庸讳言的是在体育课堂当中,体育教师大都还在沿用以往传统的教学模式,课堂活动内容枯燥乏味、教学方式单一化、教学方法较少更新,从而形成了当前的体育教学发展较为滞后的状况,长期如此,就会让学生不具有学习体育的兴趣。

浅探“自主合作学习”的落实

本文针对初中语文教学"自主——合作——探究"的教学模式在实际操作中出现的问题,结合笔者多年教学实践思考,重点阐述了找准有利于学生自主合作学习基点的方法。

语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用

在过去的高中英语阅读教学活动中,教师更加注重要求学生掌握阅读材料当中的词汇、语法等相关知识,而语篇分析理论认为更应重视学生与阅读文本的交流,对整体结构有所把握,目的在于促进学生阅读能力与学习能力的养成与提升,从而实现综合发展。因此,结合教学实践,对语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用展开分析。

带着好奇入课堂,让思维插上翅膀——浅析初中数学教学课堂策略

思维启发灵感,思维激发活力.让学生在生动活泼、充满活力的课堂教学互动中,完成对实际数学问题的探究、讨论、思考,直至问题的最终解决,并在此过程中,让学生接受一次深刻的"思维体操",这些都是新时期初中数学教育者着力追求的方向和目标.本文从课堂教学实例分析出发,就改进和创新课堂策略展开教学论述,提出了一些对策建议,目的在于抛砖引玉.

基于新课程改革背景分析音乐课堂的优化路径

随着新课程改革进程的不断深入,传统的音乐课堂教育模式已经难以满足学生对音乐知识的需求。因此,在新课程改革背景下,应针对现阶段音乐课堂教学现状,不断优化音乐课堂教学模式,提升学生的音乐学习能力。在实际教育过程中,教师应丰富音乐教学内容,增强音乐课堂教学趣味性,提升学生的学习兴趣。并且,教师应改革教学方式,训练学生的合唱能力,有效培养学生形成良好的艺术素养。基于音乐课堂教学中存在的问题进行分析,提出音乐课堂教学优化策略。

浅析花式跳绳对提高中考体育跳绳成绩的作用及影响

花式跳绳比普通跳绳的动作难度要大,学生在运用花式跳绳方法的情况下,便能有助于提高中考体育成绩,促进学生的全面发展,同时,学生的身体素质与综合能力都会获得全面提高,呈现积极的发展趋势,学生适应社会全面发展的步伐,具有充足的自信心。因此,对花式跳绳对提高中考体育跳绳成绩的作用及影响进行分析。

矩形一条性质的证明及在解题中的应用

高考试题中常“移植”初中平面几何知识,并赋予新的内容,如和解析几何相联姻,或披上向量的外衣,如果我们剥开高考试题神秘的面纱,露出真实的面目,原来该试题考察的是某条性质定理.初中平面几何中就有一条与矩形有关的性质,不论在高考检测试题还是在高考试题中屡屡出现.

如何打好高考作文基础

高一、高二作为高考作文的的基础奠定阶段，其间的作文教学必须培养学生的观察力和自觉性，而提高学生分析事物的能力则是固其根本的有效方法。

高中物理节时提效课堂体验谈

高中物理是一门相对比较抽象的学科,如果沿袭传统的理论说教和题海战术,学生无法在有限的课堂时间内获取更多的信息,无法及时将知识迁移,转化成能力,这就需要教师结合学生的实际认知规律整合教学方式和方法。

音乐在家庭教育中的特殊作用

自新课程教学改革任务推行以来,我国大力倡导素质教育。在素质教育理念的引导下,大多学校都积极开展和践行相关的教育教学活动,尤其在艺术教育方面,纷纷能响应国家的号召,调整教学结构以及教学观念,注重培养学生的个人素养,推动学生全面发展。在学生全面发展的过程中,音乐教育起到了不容忽视的作用。

以生为本 以学定教——“6.3一次函数图像(第2课时)”案例分析

随着新课程改革的深入,教师不再是课堂的主宰者,而是教学活动的组织者、引导者和合作者,学生才是课堂的主角.新课程改革关注的是人的发展.教学的目的是促进学生的全面、和谐、可持续发展.那么在新课标倡导的"以生为本,以学定教"教育理念下,初中数学课堂应该有怎样的变化?笔者将以"一次函数图像及性质"为例,对生本课堂进行初步探索.

对初中作文教学实践的几点思考

本文针对初中作文教学中教师面临的问题和困惑，结合新课标的要求和作者多年的初中语文教学实践，从三个方面介绍做好初中作文教学的方法。

新课改下高中通用技术课程教学改进探索

分析高中通用技术课程存在的问题,基于新课改背景提出高中通用技术课程的教学改进措施。

浅谈化学史教育在化学课程引入中的作用

在化学教学中渗入化学史的教育，可以帮助学生创设情境，更好地树立目标，提高自身能力。文章主要论述在新课程标准下要全面培养学生科学素养，化学史教育不容忽视，尤其是化学史教育在化学课程引入中的作用。

中学德育教育与心理健康教育的融合探析

在如今的教育背景下,心理健康教育与德育教育的融合不仅是社会发展的需要,更是个人发展的需求,对学生品德发展与人格完善有着明显的促进效果,直接影响学生综合素质的发展。因此,笔者将结合教育工作经验,对中学德育教育与心理健康教育的融合展开探析,希望能够为教育同行提供参考。

中学班主任与学生沟通的感悟

教育本身就是教师的生活,教育就是我们生活的方式,行动的方式,教育作为促进美好生活的一种手段的同时,它本身也应该是一种幸福的生活。教无际,爱无边,志存高远,从点滴做起,竭尽全力,期待着我们教师与学生都能过一种幸福完整的教育生活.班主任与学生朝夕相处,对班级的每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。班主任以其创造性的工作和奉献精神,对学生的成长发挥着直接影响,其中双方的沟通显得尤为重要,是需要双方共同学习的,惟有营造有效的师生沟通,才能进而营造和谐的班级气氛,才能使教室充满笑声,学生们乐于学习及获取更多宝贵知识。