兰州市中学开展软式排球的可行性分析

在素质教育的背景之下,校园教育教学活动的开展更加注重对学生核心素养的培养。而开设足球课程的目的是为了更好的丰富学生的课余生活,同时也提高了学生的参与度,符合学生综合发展的目的。“一校一品”要求不同的学校要注重特色足球教学活动的开展,为此本文首先针对现阶段小学校园足球特色建设实践模式应用现状进行分析,重点提出了校园足球特色课程在“一校一品”建设中的实践路径与思考,希望可以切实为小学校园足球的推广提供参考与借鉴。

培养初中学生心理健康教育的有效途径

目前,心理健康教育已经成为当前教育的重要内容之一,心理健康教育对学生后续身心健康的发展具有举足轻重的意义,对学生素质的全面提升具有不可忽视的作用。心理健康教育不但可以促进学校德育工作的开展,还是社会在发展过程中对公民素质需要的体现。对于初中阶段的学生,学校要积极地为他们营造健康的校园心理教育氛围,同时教师也要稳步推进初中阶段学生的心理健康教育,并从多个角度去设计开展中学生心理健康教育的方式与方法,从而促进中学阶段学生的健康成长。

数学课堂教学中信息技术的多元化运用分析

数学教学中,信息技术的广泛运用可以有效提高教学效果.通过信息技术的应用,可以使学生更加直观地理解数学概念和解题方法.同时,信息技术还可以提供丰富多彩的学习资源和科学的评价工具,帮助教师更好地了解每个学生的学习情况,并进行针对性的指导.信息技术还可以促进学生之间的合作、交流和共同学习,提高学生的学习动力和参与度.因此,在数学课堂教学中,信息技术的多元化运用对教学效果的提升是非常有帮助的.

基于核心素养的初中语文深度阅读教学研究——以部编版语文八年级下册第五单元课文《壶口瀑布》为例

基于语文核心素养中的文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个维度开展深度阅读教学活动,有助于改善阅读教学中存在的浅显化、单一化等现象,突破学生的思维局限性。文章以部编版初中语文八年级下册第五单元的《壶口瀑布》为例,从教学目标、朗读课文、细读文本等角度出发,对深度阅读教学策略展开探究,以期让学生于深度阅读的过程中发展语文核心素养。

核心素养视域下的初中英语群文阅读“阅读写作一体化”教学策略的分析研究

随着教育理念的不断更新和发展,学校越来越注重学生核心素养的培养。在英语教学中,群文阅读和写作是培养这些核心素养的重要途径之一。本研究旨在探讨如何在核心素养视域下进行初中英语群文阅读读写一体化教学实践,最后提出切实可行的实施策略。

浅谈在中学体育教学中家庭作业的重要性

体育家庭作业的实施不仅能有效减轻学生的课业负担,还可以提高学生的身体素质,更能促进家庭成员之间的关系;体育家庭作业不仅能够帮助落实课堂教学,还丰富了学生的课余生活,是终身体育意识形成的保证。

关于中学生的青春期性教育初探

青春期性教育在我国经过20世纪80年代的快速发展,目前已进行平稳发展期,家长不再反对在学校进行性教育,学校性教育也已制度化,然而,我国性教育仍没有专门的学科设置,也没有更热烈地进入人们的视线,但是,青少年青春期性教育的迫切性仍然在加强,青春期青少年性问题突出,我国的性教育仍然任重道远。因此,要进一步提高人们对于青春期性教育重要性的认识,借鉴国外青春期性教育经验,对青春期青少年进行正面的和有目的的性教育,加强对青少年的性道德教育。同时,在进行青春期青少年性教育过程中,加强学校教育和家庭教育的联动。本文就此探讨了中学生青春期性教育的相关问题。

校园足球特色课程在“一校一品”建设中的实践研究

在素质教育的背景之下,校园教育教学活动的开展更加注重对学生核心素养的培养。而开设足球课程的目的是为了更好的丰富学生的课余生活,同时也提高了学生的参与度,符合学生综合发展的目的。“一校一品”要求不同的学校要注重特色足球教学活动的开展,为此本文首先针对现阶段小学校园足球特色建设实践模式应用现状进行分析,重点提出了校园足球特色课程在“一校一品”建设中的实践路径与思考,希望可以切实为小学校园足球的推广提供参考与借鉴。

初中体育教学与心理健康教育相融合的思考

初中阶段的学生正处于心理健康发展水平不稳定的时期,所以这一阶段学生既具有很强的可塑性,同时也很容易受到外界客观因素以及环境因素的影响。初中阶段学生很容易出现心理问题,所以作为初中体育教师在日常教学活动开展过程中更应该注重体育教学环节所蕴含的心理健康教育因素,努力挖掘教材中的相关内容,科学合理利用体育课堂加强对学生的心理健康疏导。本文首先针对初中体育教学过程对学生心理健康产生的影响进行分析,重点提出了初中体育教学和心理健康教育的融合路径,希望可以通过丰富多样的体育锻炼,加强对学生的心理健康理论教育,提高和改善学生的心理健康水平。

校园足球发展瓶颈及突破分析

随着我国教育体制的不断改革以及校园足球活动的开展,目前我国各学段校园足球队数量已经超过2万支,并力争在2025年前达到3万支队伍左右。足球进校园活动的开展,不仅让足球项目在各级人才选拔环节得到了更加充分的市场环境,同时也对学生身体素质提高,体育学科专项类别学习起到了重要的推动作用。但是目前我国校园足球的发展仍然存在很多问题和瓶颈,本文针对目前我国校园足球的发展现状进行了阐述,结合存在的问题及瓶颈,对其突破策略进行了细致分析。

谈如何才能提升初中思想品德教学的实效

本文着重强调构建初中思想品德高效课堂,提升思想品德教学实效,使学生获取有用的知识和技能,培养学生具有高尚道德素养。本文分别从课堂讨论师生互动、巧设问题激发思考、注重复习备考方法等方面进行论述。

初中音乐课程资源开发与利用的基本思路

初中音乐课程资源开发与利用的基本研究思路是转变观念、建立合理有效管理机制、多方取源、综合利用、以校为本。最根本的思路是要充分调动音乐教师开发利用课程资源的积极性,建立合理有效的课程资源的筛选机制,突出校本特色的音乐课程资源的开发与利用。

关于初中美术基础绘画教学的研究

现在很多初中美术教师在日常基础绘画教学中都是运用多媒体教学，而传统的方法如挂图、实物展示等渐渐地不再使用了，虽然运用多媒体方法可以调动学生的视觉、听觉等感官，却无法满足他们的触觉和锻炼他们的动手能力。我觉得应该把多媒体等现代化的教学手段和传统的方法结合起来，使同学们全方位地感受艺术。

班级管理中与学生对话的艺术

对话是人与人之间进行沟通交流的方式。对话教学的概念在高中教学过程中较为普遍,对话应该建立在地位平等的前提之下。在教学过程中,教师应该打破传统的以教师自述为主的教学方式,在课堂上与学生进行沟通与交流,为教学带来生机与活力。本文主要对班级管理过程中存在的问题进行分析和研究,总结出教师在教学过程中掌握对话艺术的技巧。

初中数学教学中情感教育策略探析

随着课程改革的推进,学生的学习情感对认知的影响已被广大教师所认识,怎样充分发挥情感因素的积极作用,进行情感教育,从而增强教学效果是当务之急,也是更好地体现当前初中数学课程改革的基本理念。实践证明,情感教育能激发学生的兴趣,提高学习热情,增强学好数学的信念,提高学业成绩,促进学生全面发展。情感教育是实施新课改的有效策略,数学课堂更应该成为实施情感教育的基地。结合情感教育理论,探讨了在初中数学教学中实施情感教育的基本策略。

浅谈如何提高初中信息技术课堂教学有效性

对于初中课程教学而言,信息技术作为一门专业性知识,逐渐被引入初中课程中,成为一项重要的基础教学项目。为了进一步提升初中信息技术课堂教学的有效性,避免走入形式主义的误区,需要教师围绕学生的特点和成长规律,结合教学要求针对性地展开教学,才能促进教学相长。对初中信息技术课程教学开展现状进行了分析研究,针对性地探索了提升初中信息技术课堂教学有效性的具体措施。

论初中班主任专业化发展的路径选择

教师专业化的发展问题关系到中学生的健康成长和学校各项管理工作的有效开展，关系到国家未来人才的有效培养。因此，基于当前初中班主任专业化发展中面临的主要问题，应选择科学的专业化发展路径，促进班主任综合教育与管理素质的持续发展。

简析新课程理念下初中数学教学观念的转变

新课程理念的基本出发点是促进学生全面、科学地发展,其基本理念是突出体现基础性、实践性和发展性,关注学生综合素质与能力的培养.初中数学新课程标准指出,数学教学不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,要重视从学生已有的生活经验出发,科学组织教学活动.新课程理念下的初中数学教学首先要积极寻求初中数学教学观念的根本性转变,走出"穿新鞋、走老路"的教学模式,提高教学效果.本文就此分析了新课程理念下初中数学教学观念的转变.

初中语文课外阅读指导的尝试与思考

课外阅读对学生的健康成长有不可估量的作用，但它却常常被放在无足轻重的地位。面对规定的阅读量，语文教师要扮演好重要的角色，努力使学生认识到阅读的重要性，激发学生的阅读兴趣，做好长远规划，加强督促指导。