浅谈激励性评价在小学英语课堂的有效运用——以小学高年级英语课堂教学为例

众所周知,评价在课堂教学中有着无可替代的作用。激励性评价是诸多评价中最为直接、最为有效的方式之一。将在理论联系实际的基础上,浅显论述激励性评价语言在小学高年级英语课堂教学中的有效运用。

试论教育游戏在小学数学教学中的应用

一直以来,小学数学都是一门非常重要的学科,因此,小学数学的教学和学习在义务教育阶段受到许多教师、同学甚至是家长的重视。近年来,新课程的改革不断深入,对提高小学数学教学课堂趣味性和提高小学数学教学效率又有了新的标准。教师在教学方式上要有所改变,摆脱传统的课堂上由自己负责讲解,学生被动接受的模式,改变课堂沉闷的气氛。使用什么样的教学方式来增强小学数学教学课堂趣味性,提高小学数学教学效率是许多教师一直在思考的问题,正如我们所知道的那样,充满趣味性的课堂,比较容易调动起师生之间的互动,是比较受学生欢迎的一种教学方式。而教师也能通过学生与自己在课堂上的互动情况,在第一时间了解学生对于该学科知识的掌握程度。因此,教育游戏在小学数学教学中对于教师提高教学效率具有重要意义。

如何提高小学数学教学的有效性

弗赖登塔尔曾经强调:对于数学学习者来说,最佳的学习办法是经由自己去寻找和探索,绝不是教师一味对学生传授相关知识或理论。想要促进我国小学数学教学的全面改革,达到良好的教学效果,最重要的就是在教师的带动下,帮助学生形成积极主动自发钻研和思考的习惯。