核心素养下家校共育的有效途径

随着新课程改革深入,教育部发布了关于中小学核心素养的总体框架——《中国学生发展核心素养》,特别之处将发展学生核心素养作为最基本的教学目标.在教育中大多数人将重心放到学校教育,一致认为学校是学生发展的唯一圣地,但是在实践探究中,逐渐意识到家庭教育的重要性,它也是推动学生健康发展的关键力量.为此以低阶段小学生教育为主,探讨核心素养下家校共育的有效途径.

试论新课改背景下小学数学教学方法创新研究

随着素质教育理念的提出以及新课标改革的深入,以现代化多媒体技术为载体的教育手段已经逐步融入到教学活动当中,教学理念以及教学工具的发展,也推动了教师教学目标的新建设,进一步加强了对学生逻辑思维、推理能力以及创新能力方面的培养。本文所探讨的主要内容就是在新课改背景下,小学数学方法的创新以及研究。

开发农村小学校本课程的策略

如今是一个新课标改革的时代背景,在这种背景之下关于校本课程的开发也是引起了全社会的重视。在农村地区,校本课程的发展仍不容乐观。学校针对于校本课程方面的工作进展也是相对较慢,开发能力还有所欠缺。

浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养

良好的自主学习能力是小学语文教学中需要发展的学生核心素养之一。为了培养学生的自主学习能力,教师必须要引领学生聚焦课前预习、立足课中探究以及放眼课后复习等环节。唯有如此,教师才能全方位、多渠道、深层次培养学生的自主学习能力。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合自身教学实际,浅显论述小学语文教学中培养学生自主学习能力的一些有效策略。

如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

小学数学是初中教学的重要科目之一,是培养学生逻辑思维能力的重要课程。教师在课堂教学中要不断创新教学模式,注重学生的个性化发展,尊重学生的主观能动性,将培养学生的逻辑思维能力作为教学的目标。本文就如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力这一问题进行分析,提出解决方案。

扎实勤恳求发展 春华秋实结硕果

我是一名普通的小学教师，从1975年8月参加工作至今，已从教32年，其中，担任班主任20余年。几十年如一日，我一直默默耕耘在三尺讲台上，培养了一批批诚信明礼、好学上进的优秀学生。由于工作认真，我得到了上级教育主管部门的认可与肯定，深受学生们的爱戴与支持，赢得了家长们的一致好评。