多元智能理论在音乐教学中的运用与思考

多元智能理论自20世纪80年代初从大洋彼岸的美国传入中国以来，引起了我国社会各界的注意，尤其在教育界反响最大。无论是在教育理论界，还是在教学一线，都有专家、学者和教师就多元智能理论著书立说，有关这方面的论文也让想了解多元智能理论的学习者应接不暇。并且，经国家教育部批准，多元智能理论已被视为本次课程改革重要的理论依据之，并写进了我国《基础教育课程改革纲要（试行）》中。