新教育理念下小学数学教学中渗透劳动教育应对策略

新时期的教育教学,强调让学科教学更好地满足学生的学习需求与发展需求。我国是社会主义国家,劳动教育的地位是举足轻重的,但由于生活水平不断提升,劳动教育逐渐被淡忘,因此从学科教学入手融入劳动教育,不仅可以使数学教学更富有内涵,还可以让小学生对劳动教育有着更深入的认识与体会。为进一步提升小学生的数学素养、劳动素养,引导小学生形成正确的劳动观、感知数学精神,文章在新教育理念下对在小学数学教学中如何渗透劳动教育展开研究与探索。

小学班主任与学困生家长沟通的策略研究

家庭教育和学校教育在学生成长中具有非常重要的作用,尤其是对学困生而言。基于此,文章先简要地分析了小学班主任和学困生家长沟通的重要性,接着重点提出了有效的沟通策略,以期为班主任教学和管理提供参考。