语文教育中渗透生命安全与道德法治教育研究

安全问题是学校工作的头等大事,语文课堂作为教育学生的主阵地,教师有必要在教学过程中渗透安全教育。将安全教育与语文课堂有机结合,从语文教学的各个角度挖掘安全教育素材,从丰富安全教育文化、培养安全防范和法治意识等方面渗透安全教育,力求充分发挥语文学科的特点,建构学校道德与法治生活化课堂,让生命安全教育渗入学生心田。

立足课本之中,跳出课堂之外——浅谈中学语文教学中的拓展延伸

在教学中，对于兼具工具性与人文性的语文，就应拓展更大的空间，从更广的层面上来培养学生的语文素养。

西固区中小学信息技术教育现状与对策

当前，以课堂、课本、教师为中心的教学模式已无法适应未来社会对人才发展的需要。中小学信息技术课程的开设，对深化教育改革，全面推进素质教育具有深远的意义。信息技术无时无刻不在影响着我们的生产、生活、工作、学习以及思维。教育信息化是实现教育现代化的基础和条件，是教育现代化的重要内容和主要标志，以教育信息化带动教育现代化是当今世界教育改革与发展的共同趋势。

也谈“书声琅琅”

朗读是语文课堂的重头戏,然而我们经常看到一些课堂只是注重了读的形式,课堂虽然热闹,但学生的读要么苍白平淡,要么矫情做作。这样的朗读,学生并没有真正表现出自己对作者情感态度的理解,因而是低效的。全国名师贾志敏老先生说,充满语文味的真语文课堂,应该是“书声琅琅、议论纷纷”,简简单单的八个字,道出了真语文的真谛!2011版《义务教育语文课程标准》中指出：

初中语文教学中培育核心素养的探索

现如今,素质教育和新课改的浪潮正在不断推进,初中语文课堂教学也日益凸显着别样的风采,但是在实践教学中,我们不难发现,有的语文课堂看似热闹,但是学生究竟学到了多少,却无从考量。学生通过课堂教学,比之前有了何种进步,求知的主动性与积极性是否逐步提升,其思想精神方面可否受到教学的熏陶和渗透,朝着进步的方向发展？这种种事关学生学习效率、事关教学效果的内容却没有得到科学的评价。从一些语文课堂教学来看.

用讨论训练法激活中学语文课堂

课堂教学是语文教学的主要战场，这个战场的胜负决定了语文教学的成败。因此，它也应该是语文教学的重头戏。课堂教学改革成功了，语文教学就能走出困境，还能推动语文教学其他侧面的改革，新时期语文教学就会取得令人喜悦的成果。

也谈初中思想政治课的情远思长

如今,实施素质教育成为现代教育改革的风向标。人的发展是素质教育的核心,学生学会学习、学会探究、学会合作、学会做事、学会做人,就是学生基本能力和素质的培养和提升,以此适应社会所需,并在社会大环境中全面而充分地发展自我能力和素质。初中思想政治课承担着素质教育的重要任务,在培养初中生的良好政治思想素质和道德素质方面,发挥着不可替代的作用。

搭建小学语文课堂个性预习和有效研读的桥梁

古语云:“凡事预则立,不预则废。”又云:“书读百遍.其义自见。”从这两句古语可以看出“预习”和“读”在学习中的重要性,那这两者之间的契合点在哪里.我们小学语文教师如何巧妙地搭建起个性预习和有效研读之间的桥梁,使小学语文课堂达到事半功倍的效果呢?应当以预习中所产生的知识点为突破口,在课堂上围绕预习知识点展开多种形式的有效研读,使“预”“读”契合成为小学语文课堂教学的一个亮点。

认写分开，多种方法巩固认字

汉字是中华文化的载体，汉字本身就是中华文化的瑰宝，识字写字是低年级的教学重点，是小学语文教学的起点，也是启蒙教育的开端。识字能力、水平的高低直接影响阅读和写作的水平。

农村小学非专业音乐教师课堂教学的研究

小学音乐教育是音乐教育的基础阶段,是实施艺术教育的重要途径和手段,是小学的重要课程之一。怎样提高农村小学非专业音乐教师课堂教学的有效性呢？笔者就该问题进行了研究,以供同行参考。

与读书同行 提专业素养

教师阅读被越来越多的教育工作者奉为教师专业化成长的必由路径。但往往由于阅读的针对性不够，阅读的实效性也不够，很难达到预期目标。教师可能有了阅读的意识，也养成了自觉阅读的习惯，但不积极进行反思与实践，对专业化成长推动不大。因此探索有效促进教师专业化发展的“阅读一成长”，让教师在阅读中更新观念，提高专业技能，提升职业幸福感，获得实质性成长。

单播网络中利用拓扑合并的方法判定网络逻辑拓扑结构的研究

网络层析成像是根据端到端的测量。该技术不需要网络内部节点的合作，只需要选择一组接收节点即可完成对网络内部特性的推断，利用网络层析成像技术可以解决网络内部节点不合作的问题。本文讨论了在多测量源网络中利用改进的测量方法与一种拓扑合并的方案的结合得到更加接近真实网络的网状逻辑拓扑结构。根据当前的研究讨论了网络层析成像及拓扑合并在拓扑推断中的技术难点和下一步研究方向。

探究式教学在初中物理教学实践中的应用

在社会日益发展过程中,物理学科扮演着越来越重要的角色,对推动社会生产力的进步与发展具有重大意义。因此,初中物理教育在中学阶段起着至关重要的作用,通过开展初中物理课程能够培养学生的探究精神和科学思维,提升学生的科学素养,促进学生的全面发展。对此,对如何有效地将探究式教学应用于初中物理教学活动中,以不断提高物理教学质量。

刍议交互式电子白板在教学实践中的应用

从提高教师接受新技术的思想认识、合理取舍使用交互式电子白板、遵循学生的认知规律、突出学生的主体地位、开展课程资源整合等五个方面,思考交互式电子白板在教学实践中的应用问题。

浅议信息技术助力翻转课堂教学的思考

近年来,翻转课堂在教育科研先进地区或省份得到了积极应用和实践。围绕实施翻转课堂教学时信息技术的优化整合进行分析,对如何运用信息技术手段助力翻转课堂有效实施进行思考。

西固区校园足球开展现状研究

足球运动作为我国一项常见的体育项目,无论是对学生身体的锻炼还是其他方面综合素质的培养,都发挥着越来越重要的教育意义。本文研究中以西固区中小学为例,对学校足球运动开展的现状进行调查,分析其中存在的问题,提出校园足球良性发展的策略。

例谈初中语文小说阅读教学策略——以《钢铁是怎样炼成的》为例

小说阅读是初中语文阅读教学中的重要组成部分,对初中生三观的形成、心智的成长起着极为重要的促进作用。如何引导学生进行深度阅读,培养学生专注的阅读精神,在提升学生综合的阅读能力的同时培养学生优质的心理品质,是一线教师亟待解决的问题。基于此,文章以小说《钢铁是怎样炼成的》为例,从多个角度分析和探讨了初中阶段小说阅读教学策略,让学生更多地发现经典的魅力,理解经典作品的文化传承,并提升学生的语言敏感度,历练学生的思辨能力,帮助学生养成良好的读写习惯。

小学语文课堂教学如何以生为本

生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式，它的核心就是“一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童”，“关注人”是新课程的核心理念，应该说生本教育对新课程的核心理念阐述更清晰明确，具体可操作性的实践模式更为具体化。我们进行新课程改革已经几年了，在新课程理念的引领下在课堂教学实践中也做了一些研究，但对教育对象——学生缺乏正确认识，教学的设计是以教师为中心的，在这种师本教育模式中，教学工作的重心还未能真正落实到学生的主动全面发展上。

关注教师心理健康,调适教师心理压力

当前部分教师的心理健康水平不理想，存在的心理问题很多，而教师是素质教育实施的主体，教师的心理素质如何将直接影响到学生的综合素质，同时关系到国家的前途命运和民族的生存。教师心理健康现状的改善迫切需要开展心理健康教育。要高度关注教师心理健康，调适教师心理压力。

谈生物教师的“一专多能”

随着２１世纪的来临，社会各方面向人才提出了更高的要求，教师作为人才资源的开发者面临着继续学习、重新调整自己的知识结构，补充新知识的任务。社会需要复合型人才，时代呼唤通才型教师，学生喜欢博学多才的教师。因此，每个教师都应努力使自己向一专多能、复合型的方...