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浅谈小学美术教学中融入情感教育的策略 被引量:1
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作者 李迎国 《当代家庭教育》 2020年第21期112-112,共1页
随着新课改在小学美术教学中的不断推进,美术教师愈加重视学生综合素养的提升,贯彻并落实立德树人思想。在小学美术学科中融入情感教育,能够培养学生健全的人格,拓宽他们的视野,丰富他们的情感世界,有效提升其思维想象力与创造力。目前... 随着新课改在小学美术教学中的不断推进,美术教师愈加重视学生综合素养的提升,贯彻并落实立德树人思想。在小学美术学科中融入情感教育,能够培养学生健全的人格,拓宽他们的视野,丰富他们的情感世界,有效提升其思维想象力与创造力。目前,小学美术教师在情感教育层面依然存在诸多问题,作为一名小学美术教师,应全面而深刻地认识情感教育,运用有效的教学方式,在美术课堂深入贯彻情感教育,突出情感教育对学生的作用,促进其全面提升。 展开更多
关键词 小学 美术 情感教育
原文传递
让生活走进教室,让学生走进生活——谈小学英语的生活化教学
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作者 张秀青 《当代家庭教育》 2020年第21期174-174,共1页
随着全球化步伐的加快,英语作为全世界通用语言在我们的生活中几乎处处可见,英语教学也越来越被人们所重视。英语作为一门语言类的学科,需要学生在生活中经常运用,这样才能到达良好的学习效果。应新课标的要求,小学英语教师要在教学的... 随着全球化步伐的加快,英语作为全世界通用语言在我们的生活中几乎处处可见,英语教学也越来越被人们所重视。英语作为一门语言类的学科,需要学生在生活中经常运用,这样才能到达良好的学习效果。应新课标的要求,小学英语教师要在教学的过程注重学生英语实践,让他们能够在日常生活中锻炼自身的英语能力,使小学英语教学质量能够得到充分有效地提升。 展开更多
关键词 小学英语 实践 生活化
原文传递
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