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赏识教育——成功的基石
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作者 岳永来 《新课程学习》 2012年第2期146-147,共2页
“你真得很不错”“你很棒”,这些看似简单的语句从老师的口中说出,对孩子起的作用却是非常大的。
关键词 教师 学生 教学方法 学习兴趣 赏识教育
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如何提高小组合作学习的实效性
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作者 王萍 《新课程》 2015年第13期66-66,共1页
小组合作学习是学生主动获取知识的有效途径之一,它是指学生在小组中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互动性学习。这种学习方式能促进学生情感交流,并能培养学生的合作交流意识和动手操作能力,同时能够改善课堂气氛,因此被人们... 小组合作学习是学生主动获取知识的有效途径之一,它是指学生在小组中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互动性学习。这种学习方式能促进学生情感交流,并能培养学生的合作交流意识和动手操作能力,同时能够改善课堂气氛,因此被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。 展开更多
关键词 小组合作学习 分工明确 合作热情
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