立足全员运动会聚焦体育新改革——以兰炼二小“全员运动会”的实践与思考为例

随着教育改革的持续深化,学校体育工作也由原来的单一化向多元化发展转变,运动会作为学校体育工作的重要组成部分也应随时代发展而转变。为实现全员参与、人人锻炼、全体获得成就感的目的,笔者所在学校以“全员运动会”开展为契机,主动践行体育改革新理念,积极落实教育创新新举措,并在多次实践中梳理出“全员运动会”高质量开展的有效策略、总结出“体育工作”创新型推进的全新模式。具体内容如下.

“双减”背景下小学语文中年段大单元作业超市题目实效性与创意性的研究

“双减”教育政策执行以来,教育更多地关注高效课堂和高效作业的设置。小学语文教师在对学生进行具体教学实践的过程中,也是十分注重对学生综合能力以及核心素养的培育与提升,以此来达到帮助学生高效学习与成长的教学目的。为此,小学语文教师在展开大单元作业布置的过程中,引导学生借助超市题目来展开时效性与创意性并存的作业,帮助学生激发学习兴趣,引导学生高效学习与成长。

情境教育在小学数学教学中的有机渗透

在小学数学教学中创设各种教学情境能够有效地提高教学质量,同时也符合实施新课程标准的重要措施.通过在小学数学课堂教学中创设相关的教学情境,使学生体验学习过程,建立数学学习和生活之间的联系.

小学英语绘本阅读教学的实践探究

英语绘本是一种重要的教学工具,对于英语基础的树立和英语兴趣的发展具有较强的作用,特别是对于小学生来说,能够起到良好的英语教学作用和学习注意力吸引作用。由此,本文就以小学英语绘本阅读教学的实践探究为题,分析英语绘本的基本概念、应用意义和特征,并针对小学英语绘本阅读教学的实践对策进行分析。

小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

对于小学生来说,数学是必须学习的一门课程,学习数学这门科目能大大提高小学生的思维能力,提高思维能力的活跃度。尤其是小学生目前还没有养成自己学习的好习惯,需要教师对他们的指引,老师应通过一些方法让小学生注意力集中,提高学习的效率。对小学数学教学中创设有效问题情境的探讨与研究成为目前的当务之急,希望通过探讨这个问题,能对小学生有所帮助。